初中物理隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf

1、知識經(jīng)濟(jì)的到來，提高國民素質(zhì)，尤其是科學(xué)素養(yǎng)成了各個(gè)國家教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以往中學(xué)物理教學(xué)過程中存在著輕實(shí)驗(yàn)、輕過程的現(xiàn)象，學(xué)生只是處于被動(dòng)地看、聽，學(xué)習(xí)狀態(tài)，限制了主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本研究以現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)基本理論為依據(jù)，以課改新理念為指導(dǎo)，在初中物理教學(xué)中實(shí)施隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
　　 本研究采取以

2、實(shí)驗(yàn)法為主，輔以調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法，采取“等組前測后測準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)過程的研究方法做到可測可操作。在育賢中學(xué)八年級的兩個(gè)平行班，隨機(jī)選取每班各30人。隨機(jī)指定選取甲班為實(shí)驗(yàn)班，乙班為對照班。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件Excel做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理，教學(xué)效果水平差異運(yùn)用Z檢驗(yàn)。
　　 對照班采取常規(guī)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)班采取隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)班隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的具體措施是:將部分演示實(shí)驗(yàn)改成探究性隨堂實(shí)驗(yàn)、低成本隨堂小實(shí)驗(yàn)、將部分學(xué)生實(shí)