中學(xué)歷史史料教學(xué)探索.pdf

1、分類 密級——鬲』侖殺予箍史謦教育碩士學(xué)位論文中學(xué)歷史史料教學(xué)探索i 少薜導(dǎo)師姓名職稱： 奎塑邀型塾蕉專業(yè)名稱： 墼直塑± 研究方向：堂盤塾生：叢囊論文答辯日期： ! ! ! ! 生! ! 旦 學(xué)位授予時間： 主旦答辯委員會主席：評 閱 人：二0 0 五年十一月A b s t r a c tH i s t o r i c a l m a t e r i a l s a r e t h e s o u r c e s o f h

2、 i s t o r y , w h i c h a r e t h e e s s e n t i a lp r e s u p p o s i t i o n sa n d b a s e so ft h eh i s t o r yk n o w l e d g e a n d h i s t o r yt e a c h i n g ．T h e p r o b l e m so ft h eh i s t o r i c a

3、l m a t e r i a l si n m i d d l es c h o o la r em a i n l ya b o u tt h ea p p l i c a t i o nt h a t i s as p e c i f i ca b i l i t yi nh i s t o r y ．A so n e o ft h ea p p r o a c h e sa n d w a y st ou n d e r s t

4、 a n dh i s t o r i c a lf a c t s ，m i d d l e s c h o o lh i s t o r i c a l m a t e r i a l t e a c h i n g i s a t e a c h i n g a c t i v i t y , i nw h i c ht h et e a c h e r s b r i n g u p s t u d e n t s ’c a p

5、 a b i l i t y o f s t u d y i n g h i s t o r y , e s p e c i a l l y t h e i r h i s t o r yt h i n k i n g ，c o m b i n i n gt h ea i m sa n d r e q u i r e m e n t so ft h i ss u b j e c tt ot h et e a c h i n gm a t

6、 e r i a l sc o n c e r n i n g t h et e a c h i n g c o n t e n t s 。T h eb e s td i s t i n g u i s h i n g f e a t u r e o fh i s t o r i c a lm a t e r i a lt e a c h i n g i s s e l e c t i v e ．A p p l y i n gh i s

7、 t o r i c a l m a t e r i a l s i s t o a d v a n c e s t u d e n t s ’h i s t o r yu n d e r s t a n d i n g ，t r a i n t h e i r s t u d y i n g a b i l i t i e sa n dm e t h o d sa n dd e v e l o p t h e i r h i s t

8、o r yt h i n k i n g ．T h i sk i n do ft e a c h i n ga c t i v i t yc a nh e l ps t u d e n t ss t i m u l a t et h e i ri n t e r e s t si nh i s t o r y , g e ta r e a l i m p r e s s i o no fh i s t o r ya n d d e v

9、e l o ph i s t o r yi m a g i n a t i o na n dt h i n k i n g ，i m p r o v e t h e i rg r a d e sa n d f o r mt h e i rs p i r i t so fe x p l o r i n g h i s t o r y p r o b l e m s ．K e y W o r d S t T h e m i d d l e