普通高中學(xué)優(yōu)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績分化成因分析.pdf

1、如今，高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績分化現(xiàn)象日趨嚴重，特別是部分學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績的分化更是引人關(guān)注。一方面家長特別關(guān)注，他們認為孩子入學(xué)時是學(xué)校的尖子生，學(xué)習(xí)成績不應(yīng)該產(chǎn)生分化；另一方面學(xué)校和教師關(guān)注，成績的分化給孩子造成了很多負面影響，他們試圖查明原因，對癥下藥。無論如何，防止學(xué)優(yōu)生分化的研究不可懈怠。 采用問卷調(diào)查的方法，對圍場一中學(xué)優(yōu)生進行了抽樣調(diào)查。從學(xué)校內(nèi)部、學(xué)生個體、外部環(huán)境三個方面查找分化原因。從學(xué)校教育、自我教育、家庭教育三個

2、方面探討了控制學(xué)優(yōu)生分化的相關(guān)策略。 一、學(xué)校內(nèi)部原因主要有：①缺乏先進的教育理念。②教師認識上的偏差。③教學(xué)方法欠佳。④教學(xué)中忽視情感投入；相關(guān)措施主要有：①樹立正確的教育觀。②提高自身素質(zhì)。③采用有針對性的教學(xué)策略。④培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。⑤重視情感因素。 二、學(xué)生個體原因主要有：①缺少成功體驗。②學(xué)習(xí)方法落后。③不當(dāng)?shù)某删蜌w因；相關(guān)措施主要有：①加強心理健康教育。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 三、外部環(huán)境的原因主要