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文檔簡介
1、長期以來,我國中學英語教師一直在為如何提高學生的英語聽說能力感到困惑。為此,本文試圖從英語語流中其結構詞(亦稱語法詞)的強、弱發(fā)音形式這一角度對該問題進行了初步的探討。 本文基于以下幾個前提寫作而成: 1.學生對英語語詞的強、弱發(fā)音形式缺乏了解;教師本身也常常對此不甚了了。 2.對英語語流中相關語詞強、弱發(fā)音形式的掌握能有效幫助學生提高其聽、說能力。 3.強、弱式發(fā)音與英語其他發(fā)音現(xiàn)象(如:重音、節(jié)奏、同
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