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1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有助于學(xué)生掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率,也是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前,農(nóng)村初中學(xué)生存在著很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我國在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣成因方面的研究還是比較少,并且缺乏深度,針對性不強,尤其是蘇南地區(qū)的農(nóng)村初中學(xué)生。 本研究采用文獻法、調(diào)查法和訪談法。闡述了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系;在相關(guān)理論的支撐下,系統(tǒng)地分析了學(xué)習(xí)習(xí)慣及其形成的影響因素,以及中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的心理發(fā)展規(guī)律。通過調(diào)查,揭示了農(nóng)村初中學(xué)生存
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