網(wǎng)球教學(xué)采用背景干擾與組織變換練習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、技能練習(xí)的根本目的在于提高練習(xí)者的技能操作能力,以便在未來的操作情境中有上佳表現(xiàn)。有效練習(xí)最典型的特征是學(xué)習(xí)者在練習(xí)過程中能夠體驗(yàn)到技能的多種變化,主要是指操作情境變化和技能變化。練習(xí)過程中,操作情景和動(dòng)作的多樣性對技能學(xué)習(xí)的根本作用,是增強(qiáng)學(xué)習(xí)者在未來測試條件下的操作成績和操作能力。人們會(huì)習(xí)得性的增強(qiáng)某項(xiàng)技能的操作水平,也會(huì)增強(qiáng)對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。以學(xué)習(xí)的遷移角度看,練習(xí)中加入操作情景和動(dòng)作的多樣性,可以看作是增大了從日常練習(xí)到測試

2、情景的正遷移的可能性。“變換練習(xí)法”(variable practice),即練習(xí)目的是讓學(xué)生在一類動(dòng)作的基礎(chǔ)上體驗(yàn)多種動(dòng)作方式,可以滿足練習(xí)者對于操作情景變化與技能變化的要求。在練習(xí)中讓學(xué)生體驗(yàn)多種多樣的動(dòng)作,還有助于他們提高完成那些從未經(jīng)驗(yàn)過的新穎動(dòng)作的能力,而不僅僅只是把練習(xí)拘泥與特定的專門動(dòng)作中。同時(shí),也能夠幫助練習(xí)者“靈活應(yīng)用”某一類動(dòng)作的基本動(dòng)作程序,創(chuàng)造性的表現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)作形式。本文基于練習(xí)變異性對技能學(xué)習(xí)的積極作用的認(rèn)

3、識,主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、對比實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、以體育教育專業(yè)選修網(wǎng)球項(xiàng)目的19名專修隊(duì)女生為研究對象,根據(jù)前測成績采用蛇形分組,共分為三個(gè)被試組,依次為隨機(jī)練習(xí)組、序列練習(xí)組、組塊練習(xí)組進(jìn)行相互對照。以變換練習(xí)的不同組織計(jì)劃作為動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的背景干擾(刺激變量),通過對不同變換練習(xí)的組織計(jì)劃及其動(dòng)作學(xué)習(xí)成績與遷移效果(因變量)的組間比較實(shí)驗(yàn),以探討網(wǎng)球動(dòng)作學(xué)習(xí)過程應(yīng)用“變換練習(xí)法”所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象及其練習(xí)的