在網(wǎng)球發(fā)球教學(xué)中實(shí)施異步教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、長期以來，我國高等院校大多以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，以現(xiàn)代教學(xué)手段為輔助的課堂教學(xué)，這種教學(xué)方式主要以教師為中心的教學(xué)局面，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、獲取新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力。因此，只有運(yùn)用和實(shí)施課程新體系的理念和要求相應(yīng)的現(xiàn)代教學(xué)方式，才能有利于課程新體系教學(xué)過程的順利實(shí)施。現(xiàn)代教學(xué)的主要特點(diǎn)，就是要將培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造才能的任務(wù)擺在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的首要地位，把全部教學(xué)工作轉(zhuǎn)到以提高學(xué)生的自學(xué)能

2、力和創(chuàng)造才能的軌道上來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)體化。要有目的、有計(jì)劃、有組織地將問題化教學(xué)、課題化教學(xué)和一體化教學(xué)三個(gè)階段的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地融合在一個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)與教師的異步指導(dǎo)緊密結(jié)合起來的一種新型教學(xué)方式。把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能擺在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的首要位置，正是反映了現(xiàn)代教學(xué)過程中的客觀規(guī)律，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。發(fā)球是現(xiàn)代網(wǎng)球技術(shù)中主要技術(shù)之一，是雙