新世紀(jì)中等師范學(xué)校師德教育研究.pdf

1、中等師范學(xué)校擔(dān)負(fù)著為小學(xué)基礎(chǔ)教育輸送合格教師的任務(wù).對(duì)中等師范學(xué)校師德教育進(jìn)行研究,是提高未來(lái)小學(xué)教師的素質(zhì)和推進(jìn)教育創(chuàng)新的需要.該論文本著增強(qiáng)中等師范學(xué)校師德教育的實(shí)效性,提高中師生的師德水平為宗旨,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和方法論等學(xué)科理論,通過(guò)查閱文獻(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查、談話和觀察等方法,從培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)象著手,本著實(shí)事求是的精神,對(duì)中師生的師德?tīng)顩r及原因進(jìn)行分析,著重探討提高中等師范學(xué)校師中師生的師德素質(zhì)的途徑和方法.該文由三個(gè)部分組成

2、.第一部分:研究中等師范學(xué)校師德教育的含義、目標(biāo)及意義.研究中等師范學(xué)校師德教育問(wèn)題,首先必須明確中等師范學(xué)校師德教育的特殊性.該部分是全文的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),在研究中等師范學(xué)校師德教育的含義及過(guò)程、目標(biāo)層次及其重要意義的基礎(chǔ)上,概括出社會(huì)對(duì)中等師范學(xué)校師德教育多方面高標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)容,為評(píng)價(jià)新世紀(jì)中等師范學(xué)校師德教育狀況提出了評(píng)價(jià)尺度.揭示了中等師范學(xué)校師德教育應(yīng)遵循的教育規(guī)律和加強(qiáng)師德教育的重要性.第二部分:以第一部分概括出的師德教育要求

3、為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)中等師范學(xué)校師德教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,重點(diǎn)對(duì)中等師范學(xué)校師德教育存在的問(wèn)題及其問(wèn)題存在的原因進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中等師范學(xué)校在對(duì)中師生的師德教育上存在著一些疏漏之處,表現(xiàn)在:學(xué)校注重學(xué)生的常規(guī)教育,忽視師德教育;多數(shù)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)不足;課程設(shè)置欠科學(xué),教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展失衡;師德教育缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié),教育效果不理想;部分中師生為人師表的"師表"的意識(shí)差;已畢業(yè)的中師生的師德現(xiàn)狀令人擔(dān)憂等.提出了教育主管部門對(duì)師德教

4、育規(guī)劃不到位,部分中等師范學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)發(fā)生偏差,部分教師師德素質(zhì)不高對(duì)中師生帶來(lái)不良影響,社會(huì)轉(zhuǎn)型影響中師生的價(jià)值定位,小學(xué)教師尚未成為人們青睞的職業(yè),生源素質(zhì)差就業(yè)難等是導(dǎo)致中等師范學(xué)校師德教育問(wèn)題的主要原因.第三部分:針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因,進(jìn)行師德教育的對(duì)策探討.這是全文的重點(diǎn).該部分主要從中等師范學(xué)校的特點(diǎn)著手,從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了大膽、積極、有益的探索,提出了樹(shù)立理念、采取有效措施、優(yōu)化教育內(nèi)容、拓展教育載體和