當(dāng)代中國高校職業(yè)指導(dǎo)之研究.pdf

1、高校職業(yè)指導(dǎo)是一跨學(xué)科課題，涉及教育﹑政治﹑心理等多學(xué)科。它不僅是高校高等教育的重要組成部分，而且處于非常特殊的地位。在當(dāng)代中國，研究高校的職業(yè)指導(dǎo)，具有現(xiàn)實(shí)和理論的雙重意義。
　　當(dāng)前對于高校職業(yè)指導(dǎo)的研究，大多局限于大學(xué)生的擇業(yè)觀、職業(yè)意識。關(guān)注大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)指南、面試韜略等，技巧大于理論。而對于高校職業(yè)指導(dǎo)的一些本質(zhì)理論，卻很少有這方面全面系統(tǒng)的理論研究。本文以歷史唯物主義為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)；注重基本

2、的歷史材料的搜集和分析，采用比較分析法、文獻(xiàn)資料法、經(jīng)驗總結(jié)法、訪談法等研究方法。在總結(jié)國內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)歷史發(fā)展﹑分析我國當(dāng)代高校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用當(dāng)代職業(yè)指導(dǎo)理論，探討當(dāng)代高校職業(yè)指導(dǎo)的功能﹑任務(wù)﹑內(nèi)容﹑途徑﹑方法，為我國當(dāng)代高校職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)施提出了具有現(xiàn)實(shí)價值的可行性措施。高校要將職業(yè)指導(dǎo)作為一貫穿四年的系統(tǒng)工程，從大一開始，跳出單純從事就業(yè)指導(dǎo)的局限，將學(xué)生培養(yǎng)成社會所需要之人才的角度，切實(shí)幫助大學(xué)生進(jìn)行高校職業(yè)指導(dǎo)，提高大

3、學(xué)生在職業(yè)市場中的競爭力，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
　　本文除緒論外，主要由四章構(gòu)成。
　　第一章：職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵解析和基本理論。主要是在職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵分析的基礎(chǔ)上，明確當(dāng)代高校職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵和實(shí)踐類型。
　　第二章：國外高校的職業(yè)指導(dǎo)比較研究。主要通過研究國外一些職業(yè)指導(dǎo)開展比較成熟的國家，它們的職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢為我國當(dāng)代高校開展職業(yè)指導(dǎo)提供相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
　　第三章：我國高校職業(yè)指導(dǎo)的歷史﹑

4、現(xiàn)狀和問題。主要分析了我國高校職業(yè)指導(dǎo)開展的歷史和現(xiàn)狀。由于國情和歷史的關(guān)系﹑我國對于高校職業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)知和理解還存在很多的偏差，一些高校的職業(yè)指導(dǎo)工作開展的不是十分理想，達(dá)不到職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有的效果.
　　第四章：加強(qiáng)我國職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)建議。從構(gòu)建貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)階段的高校職業(yè)指導(dǎo)體系，發(fā)展專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)隊伍，加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)絡(luò)的建立，幫助高校學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)道德等方面，整合職業(yè)指導(dǎo)課程教材，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課來完善我國高