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1、教育信息化是一個(gè)異常復(fù)雜的教育改革系統(tǒng)工程,對(duì)于它的理解和認(rèn)識(shí)需要隨著實(shí)踐的發(fā)展和時(shí)間的推移而不斷深化。 本文在國(guó)內(nèi)外在教育技術(shù)學(xué)和教育信息化方面相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,提出了對(duì)區(qū)域教育信息化的獨(dú)特理解,對(duì)區(qū)域信息化建設(shè)的意義、原則、定位、主要內(nèi)容及效果評(píng)價(jià)等進(jìn)行研究,并構(gòu)建了區(qū)域信息化投資決策模型,力圖切實(shí)解決區(qū)域信息化建設(shè)所面臨的各種現(xiàn)實(shí)問題。 結(jié)合“深圳市寶安區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)--大平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目”的實(shí)際情況,對(duì)
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