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文檔簡介
1、童心是人之天性，是兒童教育的根。但在教育中，由于社會(huì)的功利思想以及對(duì)兒童的不正確認(rèn)識(shí)，童心被當(dāng)作是幼稚、不懂事的表現(xiàn)而加以忽視，甚至扼殺。本研究以理論與實(shí)踐的沖突為出發(fā)點(diǎn)，力圖闡明童心的本意，即童心是人出生時(shí)自然存在的本性和天賦資源。 本文第一部分從童心的歷史溯源、童心概念的闡釋和童心的特性等方面來解釋童心，力求從縱向(歷史的發(fā)展)和橫向(對(duì)其特性、特征的總結(jié))對(duì)童心一詞進(jìn)行深入研究。 文章第二部分從生活的概念入手，展示
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