湖北省大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員非智力因素水平對(duì)比賽成績(jī)的影響研究.pdf

1、在競(jìng)技體育領(lǐng)域普遍采用大負(fù)荷、高強(qiáng)度、科學(xué)訓(xùn)練的今天，運(yùn)動(dòng)員要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的競(jìng)賽中獲勝，心理因素越來(lái)越彰顯其不可替代的作用，而且非智力因素更是至關(guān)重要和首當(dāng)其沖。本課題在前人對(duì)于非智力因素研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法，遵照嚴(yán)格的程序編制了《湖北省高校優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員非智力因素調(diào)查問(wèn)卷》，經(jīng)檢驗(yàn)，該量表具有很好的信度和效度。并以參加湖北省第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑運(yùn)動(dòng)員為試測(cè)對(duì)象，研究其非智力因素水平。結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分

2、析法，對(duì)收集到的資料進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地整理、統(tǒng)計(jì)和分析，得出以下結(jié)論： 1、大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員非智力因素理論模型由運(yùn)動(dòng)自信心、運(yùn)動(dòng)自制性、運(yùn)動(dòng)堅(jiān)韌性、運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、情緒穩(wěn)定性、運(yùn)動(dòng)焦慮、運(yùn)動(dòng)責(zé)任感、成就動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)好勝心、運(yùn)動(dòng)持續(xù)性和運(yùn)動(dòng)熱情12個(gè)維度構(gòu)成。 2、方差分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：除不同性別、不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)、不同訓(xùn)練年限和是否是獨(dú)生子女的大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員的非智力因素水平在不同維度和總分上有不同程度的顯著性差異外，不同組別

3、和不同年齡的大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員的非智力因素水平在各維度和總分上均無(wú)顯著性差異。 3、男子短跑運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)與其非智力因素總分的相關(guān)正好和女子的情況相反，從100米到400米，男子的相關(guān)系數(shù)依次增大；而女子的相關(guān)系數(shù)依次減小。另外相關(guān)系數(shù)最大分別為0.437和0.469，出現(xiàn)比較高的相關(guān)情況，說(shuō)明非智力因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有很大程度的影響。 4、運(yùn)用多元回歸分析，建立湖北省大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員非智力因素水平與男女不同短跑項(xiàng)目

4、成績(jī)的6個(gè)回歸模型。 5、要求作為一名高素質(zhì)、高水平的大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員，不僅要有健康的體格、充沛的體能、精湛的技能、高超的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、正常的智力，而且還要對(duì)運(yùn)動(dòng)和比賽擁有適度而良好的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、堅(jiān)定的信念、積極的情緒和情感、堅(jiān)韌不拔的毅力以及完美的性格等非智力因素。這樣才能夠使自己真正成為一名出色的運(yùn)動(dòng)員，并向“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)健康、持續(xù)、迅猛發(fā)展。 并結(jié)合實(shí)際提出以下建議： 1、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員智力因素

5、和非智力因素的培養(yǎng)同等重要，兩者是相輔相成的。在招生時(shí)應(yīng)該把智力因素和非智力因素作為重要的心理指標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量選拔，并結(jié)合其他的運(yùn)動(dòng)員選材指標(biāo)以便科學(xué)選材。 2、充分利用各個(gè)學(xué)校的資源和各單位的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的管理。有條件時(shí)可設(shè)立“心理咨詢中心”，以便及時(shí)消除學(xué)生的心理障礙。 3、教練員要高度重視因材施訓(xùn)和區(qū)別對(duì)待，要對(duì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或比賽場(chǎng)上出現(xiàn)的不同情況作具體分析，并采用各種有效的訓(xùn)練手段和方法進(jìn)行矯正和訓(xùn)練，以