如何在體育院校課外文化活動(dòng)中實(shí)施奧林匹克思想教育的研究.pdf

1、目前，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)高校奧林匹克教育的研究較多，他們的研究為我們?cè)诟咝ｉ_展奧林匹克教育提供了很好的素材，具有重要的參考價(jià)值。但將奧林匹克思想教育與課外文化活動(dòng)相結(jié)合研究目前還很少，而恰恰課外文化活動(dòng)與體育院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活有著密切聯(lián)系，根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行奧林匹克思想教育具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)人文素質(zhì)提升，培養(yǎng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要人才，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，喚醒沉睡善意。
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2、前體育院校奧林匹克思想教育存在若干問題，包括體育院校學(xué)生對(duì)奧林匹克知識(shí)了解呆滯化，體育院校奧林匹克課程開設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，舉辦奧林匹克相關(guān)理論活動(dòng)未激活。筆者通過體育院校課外文化活動(dòng)中進(jìn)行奧林匹克思想教育。
　　 主要的措施包括充分利用體育院校理論資源，推動(dòng)奧運(yùn)教育理論與實(shí)踐結(jié)合、加強(qiáng)校園文化活動(dòng)組織者自身奧運(yùn)教育、舉辦豐富多彩的奧運(yùn)相關(guān)校園文化活動(dòng)、并做到奧運(yùn)教育要有計(jì)劃、有總結(jié)與評(píng)價(jià)，最終保證奧運(yùn)教育落到實(shí)處，使課外文化活動(dòng)融