社會(huì)性軟件支持師生教與學(xué)的研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了根本性的變化。利用各種軟件發(fā)展個(gè)人興趣、進(jìn)行社會(huì)交往已經(jīng)越來越普遍，社會(huì)性軟件作為一個(gè)新的研究內(nèi)容，也越來越完善并得到了日益廣泛的應(yīng)用。常見的社會(huì)性軟件有哪些，對教育產(chǎn)生了怎樣重要的作用，這是當(dāng)前一個(gè)熱點(diǎn)問題。 本文首先分析了社會(huì)性軟件在國內(nèi)外發(fā)展的狀況，介紹國內(nèi)外對社會(huì)性軟件定義的認(rèn)識以及特征，從而得出社會(huì)性軟件可以很好的實(shí)現(xiàn)人---人對話。特別是Blog和wiki等

2、社會(huì)性軟件以使用極低的技術(shù)根植于人--社會(huì)交往的設(shè)計(jì)思路使其極具生命力。社會(huì)性軟件進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，通過對幾種常用社會(huì)性軟件在教育中應(yīng)用的調(diào)查分析，結(jié)合支持社會(huì)性軟件應(yīng)用于教育中相關(guān)的理論基礎(chǔ)，比如社會(huì)學(xué)理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論等，得出一個(gè)結(jié)論：社會(huì)性軟件支持師生的教與學(xué)。本文就從社會(huì)性軟件支持教師的教和學(xué)生的學(xué)兩大方面做進(jìn)一步研究。其中對社會(huì)性軟件支持教師的教的闡述，從以下四個(gè)角度來研究，即：社會(huì)性軟件提高教師自身素質(zhì)

3、、可以提供一個(gè)教學(xué)平臺、可以改變教學(xué)方式以及教學(xué)模式；而社會(huì)性軟件支持學(xué)生的學(xué)的研究，同樣也從四個(gè)角度來說明，即：社會(huì)性軟件可以擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源并對其進(jìn)行管理、改變學(xué)習(xí)方式、有利于學(xué)生的交流和知識共享、有利于創(chuàng)新。特別說明，本文對教師的教和學(xué)生的學(xué)的理解不是一般意義上的。教師的教既包括一般意義上從事的教學(xué)、傳道、受業(yè)、解惑，還指教師為提高自身素質(zhì)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)既包括一般意義上的學(xué)習(xí)，還指在學(xué)習(xí)過程中對其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行的幫助、指導(dǎo)、解惑