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文檔簡介
1、本文對新課程改革背景下中小學教師素質進行了研究。文章認為，教師素質應該是教師在教育活動中表現(xiàn)出來的，適應現(xiàn)代社會和人的發(fā)展需要的思想、知識、能力等的身心特征和職業(yè)素養(yǎng)有機結合的一個整體，它不僅是對學生身心發(fā)展有直接影響的心理品質的總和，同時還是對教師自身的發(fā)展有著直接影響的因素的綜合。根據(jù)這個定義，教師素質的構成就不僅僅包括職業(yè)理想、知識水平、教育觀念、教學監(jiān)控能力以及教師教學行為與策略等，同時還應包括教師的科學研究能力、自我生涯發(fā)展的
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