高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究.pdf

1、高等職業(yè)教育作為中國高等教育的重要組成部分，在我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中也起著舉足輕重的作用。在當前經(jīng)濟形勢下將關注的眼光更多的對準高等職業(yè)院校，關注高職學生的發(fā)展是必要而且必須的。
　　 高職院校的生源基礎較差，學生容易存在計劃不強，目標模糊，就業(yè)不順等問題。而對其加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導就有重要的意義。它關系著一個人能否認清自己，能否給自己準確定位，從而制定合適的發(fā)展目標，發(fā)揮自己的潛能。這不僅關系到學生的個人成長，還關系到高職院

2、校的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，大學生應提高對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認識，積極進行職業(yè)生涯規(guī)劃；學校和社會相關機構也應為學生提供職業(yè)生涯教育并幫助學生進行切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。
　　 本文提出加強高職院校職業(yè)生涯設計與就業(yè)指導的思想，其核心思想是要求學校建立規(guī)范的制度，職能鮮明的職業(yè)生涯服務機構，用與時俱進的思想有效地對學生實施職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教育。從而幫助高職學生盡快了解自我，最終達到個人的良好發(fā)展，順利就業(yè)，進而使社會

3、資源得到優(yōu)化配置，促進教育與社會的發(fā)展。文中采取了理論聯(lián)系實際、對比分析法和個案分析法等研究方法。本文的優(yōu)勢是筆者處于高職院校學生管理一線，對區(qū)域性高職院校的學生情況較為了解。主要創(chuàng)新點是通過實地調研，參考國內外權威資料，對高職學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教育提出了詳細的分段計劃，使之具有更強的操作性。為學生的順利就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展提供了一條新思路，爭取能起到以點帶面的效果。從而為我國高等職業(yè)院校的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的良好發(fā)展提供了一