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文檔簡介
1、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息化時(shí)代的到來和新的基礎(chǔ)教育課程改革的開展，對(duì)英語教師專業(yè)化素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。本文以天津市寶坻區(qū)高中英語教師培訓(xùn)為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，對(duì)寶坻區(qū)當(dāng)前農(nóng)村縣級(jí)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀和需求進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)效性低下的表現(xiàn)和原因進(jìn)行分析研究，提出了提高培訓(xùn)實(shí)效性的對(duì)策。以提升寶坻區(qū)高中英語教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量，進(jìn)而提高寶坻區(qū)高中英語教師的素質(zhì)，促進(jìn)高中英語課程改革順利進(jìn)行。
本研究主要采用文獻(xiàn)法和問卷調(diào)
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