論語法翻譯法和交際法的整合——培養(yǎng)高中生的語言能力和交際能力.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論語法翻譯法和交際法的整合——培養(yǎng)高中生的語言能力和交際能力姓名：黃春祥申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·英語指導(dǎo)教師：林大津20070801t } ^ { 處師范人學(xué)碩～f ：?！畚粶S文中文摘要隨著對外交往的日益密切，社會對外語的要求越來越高。然而，我們的學(xué)生學(xué)了多年的英語之后，卻無法用英語與英語族人順暢地交流。眾所周知，為了應(yīng)付高考，我們的英語課堂教學(xué)仍然是以大量的語法講解為主，忽視聽、說、讀、寫等

2、能力的培養(yǎng)，尤其是缺乏口頭表達能力的培養(yǎng)。采用教學(xué)法上的“語法翻譯法”培養(yǎng)出來的學(xué)生，語言能力較扎實，但口頭表達能力卻明顯不足。采用交際教學(xué)法培養(yǎng)出來的學(xué)生，適得其反，口頭表達能力較強，而語言能力卻顯得不足。筆者以為這種情況任其發(fā)展，最終也會影響交際能力的提高。為了改變上述現(xiàn)狀，許多專家、學(xué)者和一線英語教師都作了許多有益的嘗試。筆者提出：在課堂教學(xué)中，為了使學(xué)生的語言能力和交際能力同時得到提高，我們必須對語法翻譯法和交際教學(xué)法進行整合。