信息技術(shù)環(huán)境下高中物理（力學(xué)部分）探究式教學(xué)的教學(xué)策略研究.pdf

1、學(xué)校代碼：! Q ! 業(yè)分類號(hào)：幽研究生學(xué)號(hào)Y 8 8 7 2 7 8密 級(jí)：玉東北知爺茁大孽碩士學(xué)位論文信息技術(shù)環(huán)境下高中物理( 力掌部分)探究式教學(xué)的教掌策略研究．1 1 l er e s e a r c h o n i n q u i r y t 昀c h i I l g s t 瑚l t e _ 斟o f p h y s 豳( t h eI 眥c h a n i c sp a n ) i n s e n i o r s c h

2、∞l 朋d e r t h e I l l f o m a 伽n T e c l I n i q u ee n v i r 0 砌e n t作 者：肖軍指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型王洪錄教授教育技術(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與媒體開發(fā)教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2 0 0 5 年1 0 月A b s t r a c tN o w a d a y s ，w e a r eg o i n g i n t ot h e k n o w l e d

3、g e ．b a s e de c o n o m y s o c i e t y ，i m p e l l i n gt h ee d u c a t i o n a n d c u l t i v a t i n g t h eh i g h q u a l i t y t a l e n tt h a ta d a p tf o r 2 1c e n t u r i e sm o d e mc o n s t r I l c t

4、i o n h a sc o m e t ob e a n i n e v i t a b l er e q u e s t f o r d e V e l o p o f t h i st i m e ．A n d l i t e r a c ye d u c a t j o ni st a k i n gf b s t e r i n g t h es t u d e n t ’sf } o n t i e rs p i r i t

5、a n dt h ef u l f i l l m e n ta b i l i t i e s a st h ep o i n t ．A s w e k n o w ，i n o u r c o u n t 。y ，m a n ys t u d e n t sl a c kt h ea c t u a la I l da p p l i e da b i l i t yo fk n o w l e d g e ；a l s o n o

6、 th a v e t h ec r e a t i V ea b i l i t y t ot h e 】【1 1 0 w l e d g ea f t e “h e ye n t e r i n g t h es o c i e t y ，s ot h e p a r l a n c e ”h i g hm a r k i m b e c i l i t y ”h a V ec o m e i n t ob e i n g ．R e

7、 s u l t i nr e a s o no ft h i sr e s u l t ； s i n c e w i t hh i g h t e s tt h e s y s t e m c o n t a i nc e n a i n r e l a t i o n ，r e t u mi sr e l e V a n tw i t h n e a rb e n e f j to f e d u c a t i o ni ns

8、e n i o rh i g hs c h o o l ?h o r d e r t o m a k e m o r c s t u d e n t sp a s s t h e c 0 1 l e g ee n t r a n c ee x a m i n a t i o n ，m a n y e d u c a t o r s o fs c n i o rh i 曲s c h o o lp u t t h et e a c h i

9、n g e n e r g y 砒t h ek n o w l e d g e i n f u s i o na n d p r a c t i c i n g ．T h e yn e g l e c It h e c u l t i v a t i o n o fs t u d e n t s7u s a g e a b i l i t y t ot h ek n o w l e d g e a n d c f e a t i V e

10、a b i l i t y ．I n q u i r y t e a c h i n g a d o p t i I l g i m i t a t e st h es c i e n t i s t i n V e s t i g a t i o np r o c e s s O fs c i e n c e r e s e a r c ha n d m e t h o d ，o u t s t a n d i n gs t u d

11、e n tt h e i n d e p e n d e n c e a n d a c t i V eo f t h e s t u d y ，p a ya t t e n t i o nt ot h es t u d e n t d e v e l o p m e n t o f t h e f I l l f i l l m e n ta b j l i t y a I l ds c j e n c e t h i n k i n

12、 g ．B e c a u s e o ft h i sr c a s o n ，i n q u i r y t e a c h i n gh a s t a k e ni n t oa c c o u n tb ym a n y e d u c a t o r s ．T h es t u d y m a n i f e s t e d t h a ta d o p t t h ew a y o fi n q u i r y t e a

13、 c h i n g c a n s t i ru pt h e i n t e r e s tt h a tt h e s t u d e n ti n V e s t i g a t e st h en a t u r ea n di n v e s t i g a t i o n t h i n g i nt h e t e a c h i n g ，m a k et h e y m a s t e r i n g t h eb

14、a s i c q u e s ta n dk n o w t h em e t h o da n d t e c h n i c a la b i l i t i e so f t h et h i n g ，p r o m o t et h es t u d e n t ’su n d e r s t a n d i n ga b i l i t y t ot h ew o r l d ，s t u d y t h ea s p i

15、 r a t i o na I l dp r a c t i c a la n d r e a l i s t i cs c i e n c ea t t i t u d e s o fs c i e n c e ．T h e i n f o m a t i o n t e c h n i q u e g e t t h e c x t e n s i v ea p p l i c a t i o n q u i c k l y i n

16、e d u c a t e r e a l m j u s tw “hi t ss p e c j a l a d v a n t a g e ．U n d e r t h e I T e n v i r o n m e mh o w t ou s e v a r i o u st e a c h i n gm o d e l t o c a H y o na v a i l a b l yt e a c h i n gh a v eb

17、 e c o m e t h e m a i n t o p i c o f t h ei n f 0 H I l a t i o n _ b a s e ds o c i a lc l a s s r o o mt e a c h i n g ．1 h i s a n i c l ep r o b i n g u s i n gi n q u i r yt e a c h i n g i nt h e p h y s i c s t

18、e a c h i n g o f t h es e n i o rh j g hs c h 0 0 1a n d t h ea u t h o rd oas v s t e m a t j c r e s e a r c ho nt h i st h e o r y ．T h e t h e s i si sd i v i d e di n t of i v ep a r l s ； t h ef i r s tp a r t ( c

19、 h a p t e r1 ) c a r r j e so n t h e n a 玎a t j o no f t h ei n q u i r y t e a c h i n g a n d t h ep h y s i c st e a c h i n g o ft h es e n j o rh i g hs c h 0 0 1 ，a n a l y z i n g t h e c h a r a c t e r i s t i

20、 c s ，f a m i l i a r p r o b l e m o ft h ec o n n o t a t i o no f t h ei n q u j r y t e a c h i n g ．I ta l s od i s c u s s e s t h ep h y s i c s ( t h em e c h a n i c sp a n ) t e a c h i n go f I h ec h a r a c

21、t e “s t i ca n ds c n j o rh i g hs c h o o la n dc a r r y i n g o u t t h ep o s s i b i l i t yo f t h ei n V e s t i g a t j o nt y p et e a c h j “g ．T h es e c o n dp a r t ( c h a p t e r2 ) d i s c u s s e dt h

22、et h e o r i e sf b u n d a t i o no fi n q u j r y t e a c h i n g ．7 r h e s t u d vI h c o r i e sj sc a r r i e dt h er e s c a r c hf f o mt h ec o g n i t i o n p s y c h 0 1 0 9 ya n d m e a n i n g f u ls t u d y