多媒體技術(shù)輔助下的初中英語口語訓(xùn)練.pdf

1、隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的發(fā)展，外語教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為提高英語教學(xué)質(zhì)量帶來了新的契機(jī)，尤其多媒體技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展與應(yīng)用為英語多媒體教學(xué)提供了一個(gè)技術(shù)平臺(tái)。而目前我國對(duì)多媒體技術(shù)輔助初中英語教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的研究還較滯后，尤其是在口語教學(xué)中的應(yīng)用。
　　 本文的研究目的是如何利用多媒體來優(yōu)化初中英語口語教學(xué)，并針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行一次為期一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)。本文的研究對(duì)象是遼寧省盤錦市第一初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)

2、生，共61人。實(shí)驗(yàn)組為31人，采取多媒體教學(xué)方式施教；控制組為30人，則以傳統(tǒng)教學(xué)手段施教。作者通過口語測驗(yàn)的方式來比較兩種教學(xué)方式的教學(xué)效果，以此來說明多媒體教學(xué)對(duì)提高口語成績方面的作用。于此同時(shí)，作者還采用了調(diào)查問卷的形式，分析了多媒體教學(xué)在口語課堂活動(dòng)、課堂氣氛、課堂互動(dòng)及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面的優(yōu)勢。最后在訪談的基礎(chǔ)上對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行了更深入的了解。
　　 研究表明，多媒體技術(shù)提供了有利的英語教學(xué)環(huán)境，具有生動(dòng)直觀、信息