新課標下農村初中英語口語教學初探

1、新課標下農村初中英語口語教學初探新課標下農村初中英語口語教學初探周明艷周明艷【摘要】：【摘要】：新課標下的英語口語教學是提高學生英語綜合能力的關鍵但農村初中的教師和學生都很難擺脫傳統(tǒng)觀念的制約在口語教學中還存在很多問題農村初中英語口語教學是教學的一個重要內容。在農村初中進行口語教學的有效平臺是課堂。本文就農村初中課堂教學中英語口語教學的方式方法進行了探討提出了有效的農村初中英語口語課堂教學策略。【關【關鍵詞鍵詞】：農村英語口語教學教學策

2、略策略新一輪基礎教育課程改革將英語口語教學放在了更加突出的地位。我國的初中英語口語教學在城鄉(xiāng)之間存在著巨大的差距?！队⒄Z新課程標準》特別強調要培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力英語教師應該加強口語教學。對于很多農村初中生來說英語是一個相對薄弱的科目英語口語學習也存在很多問題農村中學的英語教學困難重重。究其原因既有客觀上的，也有主觀上的既有來自教師的、也有來自學生的.本人根據多年的教學實踐，從教師、學生等方面探討當前我國農村中學英語教學中存在的主

3、要問題，并就此提出了相應的幾點教學建議與大家磋商。一、我國農村中學英語教學的現(xiàn)狀1.教師自身存在著英語教育教學質量提高的因素。目前我國農村中學的英語教師的數(shù)量還不是很足，質量不是不高.尤其是農村中學尚有相當數(shù)量英語教師不符合學歷要求，這在很大程度上限制了農村中學英語教學質量的提高。當?shù)氐膶嶋H情況，面對學生，緊緊掌握好他們的心理特點，在思想教育上和教學教育上雙管齊下，采取有效的教學管理措施，從而達到提高英語教學質量的目標。筆者根據多年在農

4、村執(zhí)教的教學經驗總結了幾點教學心得與大家共同探討.1.努力提高教師自身的素質俗話說：“教師要給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@句話說明了教師的水平對于學生知識的獲得是至關重要的。教師素質的高低直接影響課堂教學的效果，英語教學中教師的教學基本功也決定著學生的語言綜合能力的提高.因此，作為一名英語教師我們在搞好教學工作的同時要利用業(yè)余時間，通過看電視，聽廣播，廣泛閱讀各種英語報刊和文學作品等來為自己“充電”，不斷充實自己，拓寬自己的知識面，

5、使自己的業(yè)務能力不斷提高從而適應新形勢下的課改要求.2.加強鉆研，認真?zhèn)湔n美國心理學家布魯納說過：“學習的最好動力就是對學習材料產生興趣?！爆F(xiàn)行的初中英語教材生動有趣，貼近生活，每單元都以對話形式出現(xiàn)，口語教學在初中階段占有相當重要位置。交際教學法也給我們提供一個培養(yǎng)學生口語交際能力的有效途徑。語言首先是有聲語言，只有開口，才能學好，開口是中學生學英語要過的第一關。青少年學生具有很強的語言可塑性，處于語言學習的黃金時代，如果在中小學時代