農(nóng)村初中英語口語教學(xué)研究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師丕美．翌．指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容綻入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 ) 為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通

3、過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。??躲胯滿爭簽名簽字日期： 2 0 1 1 年3 月9 日 簽字日期：2 0 l 1 年3 月9 日●蚴f 必㈣嗍 Y 1 8 列I j | j ；芝諤’農(nóng)村初中英語口語教學(xué)研究專業(yè)：英語教育學(xué)生：陳滿華方向：英語教學(xué)法指導(dǎo)教師：張又中國加入世界貿(mào)易組織后，與世界各國間的交流越來越頻繁，英語作為世界通用語，也因之在中國的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，生活諸領(lǐng)域中占據(jù)了越來越重要的地位。目前，英語是我國中學(xué)一門重要的課程之一，

4、受到了極大的關(guān)注。近十年，從總體上來看，我國中學(xué)英語教育在培養(yǎng)學(xué)生英語口頭表達(dá)方面，取得了很大成績。尤其是在大中城市中，教師在教法上不斷創(chuàng)新，使學(xué)生英語口語能力得到了很大提高?？稍诒疚淖髡呷谓痰霓r(nóng)村初中，英語口語教學(xué)效果卻不明顯。在這里，教師依然沿用語法翻譯法，課堂上仍是老師滿堂灌，教學(xué)工作圍繞應(yīng)試進(jìn)行。課堂上采用的教學(xué)模式是：老師講語法，學(xué)生做作業(yè)、背課文。教師不開展口語訓(xùn)練的活動(dòng)，更不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語測試。結(jié)果造成初一學(xué)生對(duì)英語興趣

5、盎然，初二學(xué)生害怕上英語課，初三的學(xué)生就逃避英語課。到了初三，許多學(xué)生上課不是睡覺就是逃課去打游戲。英語教師也對(duì)此現(xiàn)象感到頭疼，不知如何改變，甚至很多老師則有些放任不管。平常老師只輔導(dǎo)成績優(yōu)秀者，對(duì)其余的學(xué)生放任不理。本文作者在農(nóng)村初中進(jìn)行英語教學(xué)十年，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生雖然經(jīng)過了三年的英語學(xué)習(xí)，但是卻還不能用英語說一句話，嚴(yán)重違背了語言學(xué)習(xí)的根本宗旨——與人交流，獲取信息。為了改變這種教學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的英語興趣，作者通過開展培養(yǎng)學(xué)生說英語