重慶市石柱縣高中化學新課程實施現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、高中化學新課程改革已在全國范圍內(nèi)展開，課程實施是課程改革中的一個關鍵性環(huán)節(jié)，對新課程實施現(xiàn)狀調(diào)查與研究可以發(fā)現(xiàn)新課程在實施中存在的問題以便及時做出調(diào)整。石柱縣高中化學新課程已實施一個學期，課改取得了哪些成效，又存在哪些問題和影響因素?為了全面了解石柱縣高中化學新課程實施現(xiàn)狀，筆者對教師和學生展開了調(diào)查。
　　 本研究是在新課程理念和課程實施相關理論的指導下，主要采用文獻資料調(diào)研法、問卷調(diào)查法、訪談等方式進行。以石柱縣3所中學高一

2、年級教師及學生為研究對象，從教師的教學方式和學生的學習方式等方面出發(fā)，對教師采用訪談、學生采用問卷調(diào)查及訪談的方式，對石柱縣高中化學新課程實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析。結果發(fā)現(xiàn)，在新課程實施過程中，教師的教學方式的轉變還是有一定成效的，已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的單一講授式教學。但在某些方面還是存在一些不足之處：第一，在探究、自主、合作式教學過程中，時常會陷入形式化，沒有得到預期的效果；第二，由于學校教學資源匱乏，班級人數(shù)過多，實驗設施不齊全導致很