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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文普通高中通用技術(shù)課程中實踐學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究姓名：張大偉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)；職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師：顧建軍20100511AbstractAbstractIntheeighthcurriculumreformofelementaryeducation，thegeneraltechnologyasanewcurriculumappearsinthecurriculumstmctureofhi曲scho
2、olandthereforebecomesthehighlightofthisnewreformComparedwithothercurriculums，thegeneraltechnologycurriculumfeaturesdesignlearningandoperationlearningandisrootedinpracticeItsuniquefeaturesandobjectivesdecidethatthiscurric
3、ulumCarl’tbetaughtonlybytheoreticmethods，butalsobykindsofpracticallearningmethodsDuetothelackofpracticelearninginandtheoreticunderstandingdeviationofittheresearchonthepracticelearningbecomesanimportantissueAtpresent，ther
4、esearchonthepracticelearningofgeneraltechnologycurriculumisjustinthebeginningstageanditstheoreticconstructionisnotcompleteSo，furtherresearchonitisnecessaryandthisresearchisjustcarriedoutinthiscontextThispaperconsistsoffi
5、vechaptersThefirstchapterpresentsthecurrentproblemsexistingintheclassroompracticelearningofgeneraltechnologycurriculumandtheanalysisoftheproblemsInthesecondchapteritdefinesthegeneraltechnologypracticelearningandanalyzesi
6、tsbasicelementsInthethirdchapteritpresentsthesupportingtheoriesofthegeneraltechnologypracticelearningtoarguethatitisnotthelearningmethodswithouttheoryfoundationInthefourthchapteritpresentsmanykindsofpracticelearningmetho
7、dsusingbotllthetheoriesandcasestohelptheeducatorsunderstandingthesepracticelearningmethodswellInthefifthchapteritputsthisresearchbackintothegeneraltechnologyclassroomteachingonthebasisoftheexplanationofthesekindsofpracti
8、celearningmethodsAlso，threespecificteachingstrategiesareputforwardtothepracticelearningexpectingthattlleyCanworkforthegeneraltechnologycurriculumteachingandhelptoenhancethestudents’technologicalliteracyKeywords：GeneralTe
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