詞匯呈現方式對中職學生英語詞匯學習影響的實證研究.pdf

1、詞匯被認為是語言的重要語素之一?？梢娫~匯教學在語言教學中起著很重要的作用。然而，在中等職業(yè)學校英語教學中，詞匯教學卻是教師公認的在教學中最難掌控的一部分，同時也是學生學習最難掌握的一部分。浪費時間、效率低下的詞匯問題，是阻礙中等職業(yè)學校英語詞匯教學順利進展的瓶頸。因此，有必要從實踐情況出發(fā)，尋找一套科學有效的英語詞匯教學方式，幫助中職學生掌握英語詞匯，以提高他們的英語成績，從而增強在英語學習中的信心。
　　本文以精細加工理論為基礎

2、，測試了三種不同詞匯呈現方式下，對中職學生英語學習的影響。本研究選取了湘潭市工業(yè)貿易中等專業(yè)學校三個幼師平行班的120名學生作為受試者，分別在三個平行班采取不同的詞匯呈現方式（聯想呈現方式、語境呈現方式、詞匯表呈現方式）詞匯教學后進行了四次詞匯測驗。結束后收集所有的測試卷，通過SPSS進行實驗數據分析。試圖通過此次實證研究，來驗證不同的詞匯呈現方式是否會對中職學生的英語詞匯學習產生影響。
　　通過設計嚴謹的實驗和全面地分析數據，本