我國(guó)中小學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害問(wèn)題研究.pdf

1、隨著學(xué)校體育改革的不斷深化，在積極鼓勵(lì)學(xué)生上好體育課、課外活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害事故也在不可避免地出現(xiàn)、增加。教育部有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：中小學(xué)生因意外傷害事故致殘或死亡的現(xiàn)象日趨上升，全國(guó)中小學(xué)生每年因意外傷害受傷和死亡的有一萬(wàn)余人，其中，體育課上的意外、學(xué)校組織旅游出現(xiàn)事故及交通事故占據(jù)較大比重，學(xué)枝發(fā)生的意外傷害事故60％與體育教學(xué)活動(dòng)有關(guān)。本研究在一般方法論指導(dǎo)下，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、個(gè)案研究法，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害問(wèn)題進(jìn)行了較為全

2、面地剖析，得出以下結(jié)論： (1)學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害事故的依法治理是依法治教的重要組成部分，它對(duì)實(shí)施“學(xué)校健康第一指導(dǎo)思想”有著重要的意義，學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害事故處理的好壞直接影響著學(xué)校體育改革的不斷深化。 (2)運(yùn)動(dòng)傷害事故成因具有復(fù)雜性。這主要源于運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)和體育教育獨(dú)特的形式，使得學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的可能性增大。運(yùn)動(dòng)傷害可以分為多種類(lèi)型，既有來(lái)自學(xué)校的、也有來(lái)自的教士的，更有來(lái)自第三人以及學(xué)生自身的。 (3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷

3、害涉及很多法律問(wèn)題，包括行政法問(wèn)題，主要通過(guò)教育法、未成年人保護(hù)法闡明了學(xué)校與學(xué)生之間是一種教育、管理和保護(hù)的關(guān)系：民法問(wèn)題則涉及到使用歸責(zé)原則問(wèn)題，學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害以過(guò)錯(cuò)原則及公平原則為宜。 (4)目前學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害事故的法律救濟(jì)途徑主要通過(guò)行政救濟(jì)及司法救濟(jì)，二者應(yīng)該發(fā)揮各有優(yōu)勢(shì)，避免弊端。 (5)學(xué)校體育主要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)傷害以及由此而造成的各種過(guò)失性人身傷害責(zé)任賠償?shù)目赡苄?。建立學(xué)校體育保險(xiǎn)制度、為在學(xué)校體育活

4、動(dòng)中發(fā)生的傷害事故提供保險(xiǎn)應(yīng)該是當(dāng)下較為可行的方式。目前保險(xiǎn)險(xiǎn)種單一、相關(guān)法律政策滯后是我國(guó)學(xué)校體育保險(xiǎn)存在的主要問(wèn)題，應(yīng)該積極借鑒國(guó)外相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷豐富和完善我國(guó)學(xué)校體育保險(xiǎn)體制。 (6)隨著我國(guó)教育部關(guān)于學(xué)生傷害事故處理辦法的出臺(tái)，各省市也相繼出臺(tái)了一批相關(guān)法規(guī)和行政規(guī)范，對(duì)于處理學(xué)生傷害事故起到了積極作用，但是，這些法規(guī)或規(guī)章還或多或少存在著一些問(wèn)題。建議制定更高位階的法律法規(guī)，通過(guò)新法律法規(guī)，建立學(xué)校體育保險(xiǎn)制度