公立音樂學(xué)院教師激勵機(jī)制研究.pdf

1、公立音樂學(xué)院是我國音樂類人才培養(yǎng)的主要集中地,是增強(qiáng)我國綜合國力的重要領(lǐng)域之一,是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要陣地之一。因此,搞好公立音樂學(xué)院人事制度改革,用科學(xué)方法激勵公立音樂學(xué)院教師的工作積極性,對建設(shè)高素質(zhì)、社會化的專業(yè)音樂類人才隊(duì)伍,推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)都具有十分重要的意義。
　　 本文以公立音樂學(xué)院為研究對象,首先從運(yùn)用的激勵理論入手,重點(diǎn)闡述了馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙

2、因素理論、麥克利蘭的成就需要理論、弗洛姆的期望理論、亞當(dāng)斯的公平理論、委托代理理論概述和激勵機(jī)制概述。其次,對我國公立音樂學(xué)院教師激勵機(jī)制現(xiàn)狀從引進(jìn)人才、教師績效考核及薪酬管理、教師培訓(xùn)、以及基礎(chǔ)課教學(xué)不受重視等四個方面存在的問題進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上,本文將委托代理模型運(yùn)用于分析我國公立音樂學(xué)院教師激勵機(jī)制,通過設(shè)計(jì)與建立數(shù)學(xué)激勵模型,分析、推理,得出結(jié)論。進(jìn)而用激勵模型表明了對待教師們的激勵相等時,教師們會采取有利于公立音樂學(xué)院的目