13032.a集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化研究

1、分類號：UDC密級：學校代號：學號：廣東工業(yè)大學碩士學位論文(工商管理碩士)118452111308125A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化研究李秋香指導教師姓名、職稱：匿造副教援專業(yè)或領域名稱：王商筐理學生所屬學院：箜理堂醫(yī)論文答辯日期：2Q!蔓生旦2壘旦摘要摘要當今時代，是知識經(jīng)濟時代，人們都意識到教育在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。而高等教育作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要載體，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。在國家倡導和政策的指引下，高等教育得

2、到了很好的發(fā)展。在這大好形勢下，近年來，民辦高等教育也成長得很快。A集團附屬學院作為廣東地區(qū)比較具有代表性的民辦高校，青年教師隊伍是教師隊伍中的主體力量。因此，A集團附屬學院必須及時采取科學有效的激勵機制，激發(fā)青年教師工作的積極性，促使青年教師釋放潛能和發(fā)揮價值，提高工作績效，促進學院良性發(fā)展。本文以激勵理論為基礎，把A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化作為研究專題，首先通過對A集團附屬學院青年教師進行問卷調(diào)查與個別訪談了解激勵機制現(xiàn)狀，

3、分析激勵機制現(xiàn)狀存在的問題，并對存在問題的原因進行探析。接著明確了A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化的四項原則：整體性原則、以人為本的原則、個性化的原則和多樣性的原則。在此基礎上提出了A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化對策，從物質(zhì)激勵、社會心理激勵、工作激勵和培訓激勵四個方面進行優(yōu)化。最后，提出以學校外部環(huán)境保障、學校內(nèi)部條件支持和教師自身素質(zhì)提升三個方面作為A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化對策實施的保障措施，以此促進學院的可持續(xù)發(fā)展