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1、近年來(lái)，校園傷害事件頻發(fā)，但是人們研究較多的是顯性的身體傷害，卻忽視了日漸增多的另外一種校園傷害——隱性傷害。校園隱性傷害以其隱秘性、破壞性等特點(diǎn)，日益對(duì)青少年身心健康成長(zhǎng)構(gòu)成威脅。因而對(duì)其展開(kāi)深入的調(diào)查研究，摸清其現(xiàn)狀，找準(zhǔn)其癥結(jié)，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，引起各方足夠的重視，對(duì)促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展、營(yíng)造良好的教育環(huán)境，有著非常重要的意義。 本研究采用實(shí)地調(diào)查的研究方法，通過(guò)問(wèn)卷、訪談等采集大量第一手的數(shù)據(jù)、資料，并在此基礎(chǔ)上展
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