版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類編號:級:單位代碼：10065學(xué)號:孝文育碩士學(xué)位論文論文題目：基于MOODLE平臺的混合式學(xué)習(xí)的實險研究學(xué)生姓名：喬洋申請學(xué)位級別：教育碩士申請專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)研究方向：物理教學(xué)指導(dǎo)教師姓名：孫佩雄專業(yè)技術(shù)職稱：教授提交論文日期：2012年3月英文摘要ABSTRACTAtpresentitisonlyafewoftheapplyingandstudyoftheimplementationofblendedlean
2、ingintraditionalschools.DevelopingexcogitationofteachingdesignstudyandteachingcaseinviewofMoodleplatfmblendedlearningithasaveryimptantresearchvalueinthepromotionofprimaryandsecondaryschoolteachersblendedlearning.Theresea
3、rchhasdonecaseexperimentalstudyontheapplicationofblendedlearningbasedonMoodleopensourcesysteminjuniormiddleschoolPhysicscoursechosenmanystudentsfrommymiddleschoolGrade8asoperatingpeopledosomeanalyzingofexperimentusingres
4、ults.Befeafterexperimentsthestudentsoftwoparallelclasseswereadministratedindependentlearningabilitytheresultofphysicsinterestinlearningphysicswiththequestionnaireswhichhavegoodvalidityreliability.Andresearchaskedfhelpofr
5、elatedsoftwaretostartexperimentsaboutdataanalysis.ExperimentsconfirmblendedlearningbasedonMoodlegoodforstudentstodevelopindependentlearningabilityexaltphysicslearninginterestincreasephysicalstudyresults.Experimentmediums
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于Moodle平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐研究.pdf
- 基于Moodle學(xué)習(xí)平臺的VCE IT課程混合式學(xué)習(xí)的研究與實踐.pdf
- 基于Moodle開源系統(tǒng)的混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究.pdf
- 64117.基于moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的高中物理混合式學(xué)習(xí)研究
- 基于Moodle虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐.pdf
- 基于Moodle網(wǎng)絡(luò)課程混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐研究.pdf
- 基于Moodle平臺的通用技術(shù)課混合式教學(xué)模式研究.pdf
- 基于微信公眾平臺的混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 基于Moodle平臺的計算機基礎(chǔ)課混合式教學(xué)研究.pdf
- 基于在線教育平臺的混合式學(xué)習(xí)文化研究.pdf
- 5998.基于udemy課程平臺的混合式學(xué)習(xí)實踐研究
- 基于Moodle平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計研究——以高師現(xiàn)代教育技術(shù)公共課為例.pdf
- 基于MOODLE平臺的地理混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐——以《人類活動與氣候變暖為例》.pdf
- 基于MOODLE平臺的地理混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐——以《人類活動與全球變暖》為例.pdf
- 基于在線教育平臺的混合式學(xué)習(xí)文化研究
- 基于混合式學(xué)習(xí)的語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)
- 基于計算思維的混合式學(xué)習(xí)模型研究.pdf
- 1700.基于mooc的混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 基于spoc的混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究
- 74140.moodle平臺在高中信息技術(shù)課中的混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論