高校公共哲學(xué)課教育理念的反思與重構(gòu).pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、加強(qiáng)高校公共哲學(xué)課教育理念的自覺(jué)研究,在全新教育理念的指導(dǎo)下進(jìn)行從內(nèi)容到方法的全面啟動(dòng),是高校哲學(xué)教育改革的理性選擇.該文屬于哲學(xué)教育理念改革的探索性文章,力圖通過(guò)概念的闡釋、歷史的回顧和現(xiàn)狀的分析,建構(gòu)符合哲學(xué)本性和馬克思主義哲學(xué)精神實(shí)質(zhì)并體現(xiàn)教育規(guī)律的高校公共哲學(xué)課教育理念,以推動(dòng)哲學(xué)教育改革的深入.該文由四部分組成:第一部分,在梳理和綜合理念、教育理念概念的基礎(chǔ)上,闡釋高校公共哲學(xué)課教育理念的基本內(nèi)涵、主要特征、作用及構(gòu)成.第二部

2、分,通過(guò)對(duì)高校公共哲學(xué)課的歷史回顧和現(xiàn)狀分析,透視當(dāng)下哲學(xué)教育理念存在的問(wèn)題:一是整體自覺(jué)程度不高;二是呈現(xiàn)多元的價(jià)值取向,集中體現(xiàn)在政治化、知識(shí)化的傾向.第三部分,對(duì)高校公共哲學(xué)課教育理念進(jìn)行反思.包括非哲學(xué)化的哲學(xué)教育本質(zhì)觀(guān)的反思,哲學(xué)與人疏離的哲學(xué)教育目的觀(guān)的反思,單一化的哲學(xué)教育過(guò)程觀(guān)的反思,以及哲學(xué)教育無(wú)用論的功能觀(guān)的反思.第四部分,建構(gòu)符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求的哲學(xué)教育新理念.包括回歸哲學(xué)本性、弘揚(yáng)哲學(xué)精神、建構(gòu)融哲學(xué)知識(shí)傳授

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