化學學科中的科學素質(zhì)及其教育策略研究.pdf

1、科學素質(zhì)是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì),該文在探討科學素質(zhì)內(nèi)涵的歷史演變的基礎(chǔ)上,認為現(xiàn)代科學素質(zhì)的構(gòu)成主要包括科學知識、科學能力、科學方法和科學精神四個方面,它們又各有其豐富內(nèi)容.化學是一門重要的自然科學,化學已成為人類社會發(fā)展和進步的支柱學科之一,化學學科對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)起著特殊的重要作用.該文分析了化學學科中的科學素質(zhì),其中著重強調(diào)了細心觀察的能力和習慣、實驗動手能力、化學研究方法、勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神、強烈的環(huán)保意識等.該文通過大量實

2、例,研究了化學學科中科學素質(zhì)的教育策略,主要包括:大膽改革實驗教學,發(fā)揮實驗全面的教學功能,讓化學實驗成為培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主戰(zhàn)場;重視學生學習的研究、發(fā)現(xiàn)過程,開展研究性學習;進行滲透式教學,加強學科間知識和能力的相互滲透;發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)在科學素質(zhì)培養(yǎng)中的巨大作用.創(chuàng)新能力是科學素質(zhì)的核心,健全的創(chuàng)新品格、合理的知識結(jié)構(gòu)、思維的批判性是創(chuàng)新人才的必備素質(zhì).該文分析了創(chuàng)新思維習慣、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識對創(chuàng)新能力的影響,分析了創(chuàng)新教育的