中職美術(shù)生自我意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究——以石家莊美術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生“自卑感”為例.pdf

1、中職美術(shù)生是一個(gè)綜合了中學(xué)生、藝術(shù)生、中職生特點(diǎn)的特殊群體，是一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題行為的特殊群體，心理學(xué)研究表明，中職藝術(shù)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題行為均與其自我意識(shí)發(fā)展水平密切相關(guān)。因此，了解中職美術(shù)生自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)課提高中職美術(shù)生自我意識(shí)水平，對(duì)于促進(jìn)中職美術(shù)生心理健康，減少其問(wèn)題行為具有積極的作用。 本研究首先采取隨機(jī)整群抽樣調(diào)查的方法，運(yùn)用自卑感量表(FIS)對(duì)河北省石家莊市某美術(shù)職業(yè)高中401名學(xué)

2、生的自我意識(shí)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)： 1、中職美術(shù)生自我意識(shí)日益增強(qiáng)，但并不成熟，自我意識(shí)的總體水平偏下，易走極端，情緒具有沖動(dòng)性和不穩(wěn)定性。 2、中職美術(shù)生自卑感年級(jí)間存在顯著差異；美術(shù)專(zhuān)業(yè)和文化學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生自卑感總分存在極其顯著的差異；男女生在自卑感總分上沒(méi)有差異，但在外表和體能兩個(gè)方面差異極其顯著；來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生自卑感總分上不存在差異，在學(xué)習(xí)方面差異極其顯著，在社交方面有顯著差異，在自敬、外表和體能

3、方面沒(méi)有顯著差異。 其次，隨機(jī)選取職高一二兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課干預(yù)實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班一個(gè)對(duì)比班，開(kāi)展干預(yù)試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班自我意識(shí)水平明顯提高，女生的提高尤為明顯。 2、對(duì)比班實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自我意識(shí)水平?jīng)]有顯著提高。 3、班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課對(duì)于學(xué)生形成積極的自我意識(shí)、克服自卑心理是有促進(jìn)作用的。 根據(jù)上述研究結(jié)果，本研究提出以下四點(diǎn)建

4、議： 1、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生積極自我意識(shí)的培養(yǎng)，使其自卑心理轉(zhuǎn)化成為超越自己的動(dòng)力。 2、中等職業(yè)學(xué)校把心理健康教育活動(dòng)課與主題班會(huì)課有機(jī)結(jié)合，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)課促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展。 3、心理健康教育活動(dòng)課要注重系統(tǒng)性、計(jì)劃性、靈活性，注重活動(dòng)形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式要為內(nèi)容服務(wù)。 4、以本研究為模型或藍(lán)本，可以擴(kuò)大在各種類(lèi)型職業(yè)學(xué)校開(kāi)展的自卑感調(diào)查，為推廣心理健康教育活動(dòng)課在職業(yè)中學(xué)心理