蘇教版高中語文選修《唐詩宋詞選讀》教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及其改進(jìn)策略探討.pdf

1、唐詩宋詞是中國文學(xué)藝術(shù)造詣的巔峰。蘇教版《唐詩宋詞選讀》是高中語文課程的重要組成部分,在語文教學(xué)中占據(jù)著重要的作用,具有特殊的意義。但是,由于對語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)、教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面的把握不準(zhǔn)確,在蘇教版《唐詩宋詞選讀》教學(xué)中存在著教材處理不合理、教學(xué)方法單一、教學(xué)目標(biāo)不明確等方面的問題。這些問題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)效果,阻礙了語文課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文通過調(diào)查分析的方式探究了這些問題的具體情況,并針對性地

2、提出了改進(jìn)策略。
　　 本文認(rèn)為,《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程的四個(gè)要素,即教材、教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境,并從中找到結(jié)合點(diǎn),針對性地開展《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)。首先,要明確《唐詩宋詞選讀》的基本定位,把握《唐詩宋詞選讀》教學(xué)基本理念；其次,在教材處理上,既要著眼整體,又要把握教材模塊式特點(diǎn),同時(shí)教學(xué)應(yīng)貼近生活,積極開發(fā)教學(xué)資源；再次,在教學(xué)策略方面,要設(shè)置多層次的教學(xué)目標(biāo),同時(shí)采用多樣化的教學(xué)方式。最后,在教學(xué)評價(jià)體系