蘇教版高中選修《唐詩宋詞選讀》課程教學(xué)策略研究.pdf

1、我國是詩歌的王國，自“詩三百”以來，經(jīng)楚辭、漢樂府、魏晉南北朝詩，至唐詩宋詞達(dá)到巔峰。《唐詩宋詞選讀》是一座流光溢彩的美的殿堂，但如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)并盡情徜徉于這一美麗殿堂，感受其無窮魅力，卻是擺在語文教師面前的一個(gè)亟待解決的問題。
　　 在新教育思想、教育形勢的要求與影響下，筆者已強(qiáng)烈感受到在《唐詩宋詞選讀》課程教學(xué)中轉(zhuǎn)變教育理念和提高教學(xué)策略的必要性和迫切性。本文針對傳統(tǒng)詩歌教學(xué)中存在的問題，將教材、教學(xué)雙方、教學(xué)理念、課堂教

2、學(xué)、課外拓展五方面有機(jī)結(jié)合，并結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，展開對蘇教版高中選修《唐詩宋詞選讀》課程教學(xué)策略的研究。
　　 第一章是本課題研究的基礎(chǔ)。提出教學(xué)策略的研究應(yīng)圍繞教材、教學(xué)雙方及教法比較展開。首先分析了《唐詩宋詞選讀》教材內(nèi)容構(gòu)成，并提出其“模塊化”的特殊性;其次分析了當(dāng)今高中生及教師的狀況;在此基礎(chǔ)上，將高中選修《唐詩宋詞選讀》課程教學(xué)策略與其他課程教學(xué)策略進(jìn)行比較分析。
　　 第二章提出教學(xué)理念應(yīng)注重人文性的觀點(diǎn)。認(rèn)

3、為首先應(yīng)該繼承語文傳統(tǒng)教學(xué)理念，關(guān)注聽說讀寫;同時(shí)也要重視練習(xí)的作用，以練習(xí)帶動講課，講練結(jié)合;方法上要注重變化，講授、自學(xué)、探究、比較、歸類等方法因材而異;詩詞本身的特殊性決定了要利用多種藝術(shù)形式使得聲情畫意相得益彰。這些教學(xué)理念的確立有助于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展。
　　 第三章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出課堂教學(xué)應(yīng)注重實(shí)效性的觀點(diǎn)?！短圃娝卧~選讀》課程的課堂教學(xué)既要注重實(shí)效性，也要體現(xiàn)其特殊性——詩意。課堂導(dǎo)入要精彩;語言要仔細(xì)推敲賞