點亮生命之光——金華啟明特殊教育學校音樂教育調查與研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、眾所周知,21世紀是一個極具挑戰(zhàn)性的時期。當今世界風云變幻、知識更新速度加快、科技高速發(fā)展,進而引發(fā)眾多領域的變革,相繼出現(xiàn)了各種觀念、學術理論、思想等方面的融合與碰撞。如何將相關的理論付諸于實踐,人將發(fā)揮舉足輕重的作用??茖W技術是第一生產(chǎn)力,要求人們通過不斷的反復實踐,總結經(jīng)驗教訓,利用先進的科學技術推動社會的進步。那么,人類要想學習和熟練掌握這些技術,就必定離不開教育。教育是立國之本,是我國民族復興的重要標志。
  現(xiàn)階段,我

2、們國家在高速向前發(fā)展,教育也在不斷前進。然而,作為我國教育發(fā)展中一個重要的分支特殊音樂教育卻沒能跟上時代發(fā)展的腳步,該領域的相關理論研究和教育實踐遠遠落后于世界發(fā)達國家水平。新中國成立60多年來,特殊音樂教育的發(fā)展境況雖然有了一定程度的改善,但縱觀整個社會,我國特殊音樂教育的發(fā)展還處在初級探索階段,依然存在著亟待解決的一些問題,例如:地區(qū)間發(fā)展不平衡、總體發(fā)展水平不高、教師專業(yè)化程度較低等等。如果這些問題不能有效的解決,將會使特殊學校的

3、音樂教育發(fā)展面臨著極其嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文正是在這種特殊教育學校音樂教育的發(fā)展背景下提出的。筆者對金華啟明特殊教育學校的調查與研究,通過個案調查研究的方法,對于特殊音樂教育現(xiàn)狀的調查分析,找出啟明學校在特殊音樂教育方面存在的不足,并試圖找出擬解決的方法,以促進金華市啟明學校特殊音樂教育理論與實踐發(fā)展。通過金華特殊教育學校調查與研究,進一步分析浙江省特殊教育學校音樂教育發(fā)展中的問題,并試圖找出解決特殊教育領域中的方法與策略。
  

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