體育與健康人教六年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計 足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計一、 一、 指導(dǎo)思想: 指導(dǎo)思想:本課以全面推進素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神,提高體育課堂教學(xué)效率,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。教師嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,充分強調(diào)學(xué)生的主體地位,注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用,在班

2、內(nèi)形成一個個強而有力的學(xué)習(xí)團隊,使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣,感受練習(xí)、比賽的快樂,并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志,協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。二、教材分析: 二、教材分析:足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強,所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點,我選擇 “腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一,也最為基本的技術(shù)之一,是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是

3、一項非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計,足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。三、教法設(shè)計: 三、教法設(shè)計:為了圓滿實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),堅持以“促進發(fā)展每一位學(xué)生”為中心,體現(xiàn)教學(xué)重點,突出教學(xué)難點,本課按“導(dǎo)學(xué)、點撥、練習(xí)、評價”的教學(xué)步驟進行,并制定了以下教學(xué)策略:1、本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過競賽激勵學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能,提高技術(shù)水平。2、針對中

4、學(xué)生心理狀態(tài)的特點,設(shè)計了小組同學(xué)之間的合作練習(xí)策略進行練習(xí),發(fā)揚集體主義精神。3、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,采用了激勵評價策略,盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習(xí),肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果,激勵每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望,并能把這種愿望付之到團隊練習(xí)中去。四、學(xué)法設(shè)計: 四、學(xué)法設(shè)計:在學(xué)法的選擇上,主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法,自主體驗法,比較分析結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動 師生活動 教學(xué)組織 教學(xué)組織練 習(xí) 時 間練習(xí) 練習(xí) 次數(shù) 次數(shù)

5、激 情 導(dǎo) 入 熱 身 準(zhǔn) 備 階 段10 分一、教學(xué)常規(guī): 一、教學(xué)常規(guī): 1老師集合隊伍,清點 人數(shù) 2師生問好 3宣布本節(jié)課的內(nèi)容 4安排見習(xí)生(圖一)二 正反口令游戲 講解游戲規(guī)則 老師口令向右轉(zhuǎn),學(xué) 生則向左轉(zhuǎn)。老師口 令向左轉(zhuǎn),學(xué)生則向 右轉(zhuǎn)。老師口令向后 轉(zhuǎn),學(xué)生則不轉(zhuǎn)。老 師口令立正,學(xué)生則 稍息。老師口令稍息 ,學(xué)生則立正。 三.熱身練習(xí) 1 利用敏捷梯高抬腿助 跑練習(xí)。 2 利用錐形桶S型跑 3 利用跨欄跑 4

6、 障礙柱S型退著跑,前 進跑 四 兩人一組傳足球游戲 練習(xí) 游戲規(guī)則為兩人一組 ,背對背,緊挨在一 起站立,雙手互相傳 球,傳夠5次后,兩同 學(xué)同時蹲下。蹲下最 快的為勝,慢的則負(fù) 。一、 一、1、教師提前到場,準(zhǔn)備 場地器材。2.教師做好常規(guī)檢查3.學(xué)生集合做到快、靜、齊4.明確課的目標(biāo)與要求二、 二、1、教師講解游戲規(guī)則與 方法。 2、教師語言提示,學(xué)生和老 師一起練習(xí),充分提高興奮 性。三 逐步熱身,適應(yīng)課的練習(xí)要 求。四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論