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文檔簡介
1、1《大鐘 大鐘和小鐘 小鐘》教學設計 》教學設計教學目標 ：能用比較和諧的聲音與同學合唱歌曲《大鐘 大鐘和小鐘 小鐘》。教學重難點 ：學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現。 教學準備：琴、課件。教學過程一：師生問號老師：同學們好學生：老師好二、欣賞《在鐘表店里》片段教師：今天，老師帶同學們到鐘表店去參加一場小小的音樂會，仔細的聽一聽，鐘表店里誰在唱歌呢？（播放歌曲《在鐘表店里》）學生：鐘表教師：原來是各種各樣的鐘發(fā)出的聲音啊！我們今天要學習
2、的歌曲就跟它有關哦，先帶大家來練習一下節(jié)奏！二、音樂活動1.聲勢節(jié)奏模擊:(課件出示節(jié)奏譜)將學生分為兩部分進行節(jié)奏上的合作。2.感受與體驗 教師:今天在我們的課堂將要來兩位客人，這兩位說起話唱起歌可真有意思，他們的語言簡單明了，最多只有兩個字，不信，你聽，他們唱起來了。 (播放《大鐘 大鐘和小鐘 小鐘》范唱。)教師:我們的兩位客人是誰啊？（生答：大鐘 大鐘和小鐘） 小鐘）。出示課題：《大鐘 大鐘和小鐘》 小鐘》3先播放歌曲，學生小聲跟
3、唱。然后播放伴湊曲，學生用“打”音哼唱。然后再小聲跟唱，再大聲唱出來。先唱大鐘，再唱小鐘，再分組合唱。師:當“大鐘 大鐘和小鐘 小鐘一起唱“，效果會怎么樣呢?我們一起來試試吧! (教師指導學生合唱。) 師:下面就讓我們完整的聽一遍這首《大鐘 大鐘和小鐘 小鐘》，這回希望大家靜下心來聽，注意聽好自己這一組應該怎么唱。 (播放范唱，學生隨教師的指揮學唱全曲。)5.綜合表演 (學生演唱《大鐘和小鐘》，注意大鐘小鐘合唱時，要互相耹聽對方的聲
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