運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者躲功涪公雋 蝴期渺年償月?lián)韺W(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授

2、權(quán)丞洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)扼；庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明)?螄躲研沖盹翩簽簽字日期：≯忤／) 月以同摘要運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)，是指在一定社會(huì)以調(diào)節(jié)社會(huì)專業(yè)參與體育活動(dòng)的人們之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，想成為一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不單是靠訓(xùn)練技能的提升，更需要運(yùn)動(dòng)員思

3、想道德素質(zhì)的全面提升。金牌是運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技體育比賽中爭(zhēng)奪的重要榮譽(yù)，但獲得金牌的過(guò)程更為重要，它是創(chuàng)造優(yōu)異體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)的需要；是運(yùn)動(dòng)員個(gè)人全面發(fā)展的可持續(xù)的需要；是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的角色需要。本文第一部分主要探討“運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)及其培育的重要性”。在這一部分，通過(guò)對(duì)道德素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育相關(guān)概念的解讀，探討了開展運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育的重要性。第二部分主要分析了“運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育中存在的主要問(wèn)題及原因分析”，

4、在這一部分，通過(guò)解析運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育取得的成就及面臨的挑戰(zhàn)，尤其是探究了存在問(wèn)題的原因，使人們對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育有了一個(gè)較為全面的了解。第三部分主要研究了“強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育的對(duì)策”，在這一部分，依據(jù)第二部分分析的運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育中存在的主要問(wèn)題及原因，提出了原則定位、內(nèi)容創(chuàng)新和拓展途徑等改進(jìn)措施和方案。本文力圖通過(guò)這些研究，為運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育提供可借鑒的實(shí)施方案，為運(yùn)動(dòng)員思想道德素質(zhì)培育的發(fā)展做出一點(diǎn)力