師范專業(yè)大學生思想道德素質培養(yǎng)研究.pdf

1、思想道德素質在人才素質結構中占主導地位，是根本性素質?！吨泄仓醒腙P于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確將人才的道德素質與二十一世紀中國的面貌和堅持黨的基本路線一百年不動搖緊密聯(lián)系起來。青年大學生寄托著國家和民族的未來，在民族素質提高中占有重要地位。師范專業(yè)大學生作為大學生的重要組成部分，由于教書育人、為人師表的特殊職業(yè)訴求和職業(yè)前景，其思想道德素質高低不僅僅屬于道德的范疇，而是具有了教育的功能和意義。 本文運用調查研

2、究法、理論聯(lián)系實際法、多學科交叉綜合法等方法，以馬克思主義與思想政治教育的基本理論為指導，在深入探究加強師范專業(yè)大學生思想道德素質培養(yǎng)的重要意義的基礎上、在深刻剖析我國現(xiàn)階段師范專業(yè)大學生思想道德素質培養(yǎng)過程中存在問題的前提下，就如何能夠真正突出師范特色來加強師范專業(yè)大學生思想道德素質培養(yǎng)做了深入探索，主要包括：突出“師范性”特色理念、拓展“師范性”特色內容、增加“師范性”特色課程、醞釀“師范性”特色教風、著眼于道德行為習慣養(yǎng)成、構建科