班主任素質(zhì)大賽情景答辯試題

1、班主任素質(zhì)大賽情景答辯題班主任素質(zhì)大賽情景答辯題（一）1、蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個受教育者身上一切美好的東西。鼓勵他們獨立工作，進行創(chuàng)造，獲取成功。”請結(jié)合教育實際，談?wù)勀銓@句話的理解。2、一位教育專家說：“盡管有問題學(xué)生存在，但在老師的頭腦里不應(yīng)該有‘問題學(xué)生’的概念?！闭埥Y(jié)合工作實際，談?wù)剬@句話的理解。3、語文課上，有兩個學(xué)生因沒有完成背誦課文的任務(wù)被語文老師罰站，如果你是該班班主任看到了這一現(xiàn)象，你將如何做？

2、4、班主任張老師為加大對學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，通常采用立刻叫家長的做法，請對張老師的這種做法給予評價。5、五年級學(xué)生王紅星期天在同學(xué)家玩，很晚還沒有回家。王紅的媽媽很著急，向王紅的幾個同學(xué)打聽，都說不知道王紅的去向，無奈打通了班主任老師的電話。班主任老師接到電話，批評王紅的媽媽沒有履行好家長的職責(zé)，之后就掛掉了電話。這位老師對這件事處理的方法是否恰當(dāng)，試做分析。6、最近班里有幾個同學(xué)總愛給其他同學(xué)起外號，同學(xué)之間因此很不愉快，

3、作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。7、小明和小亮在課間因為一件小事打了起來。班主任問其原因，他們都異口同聲地指責(zé)對方。這時班主任應(yīng)該怎么做？8、班里有一個同學(xué)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。班主任老師為此多次請家長到校談話，都沒有效果，于是提出了讓家長陪同孩子上課的想法。你認為這種想法是否正確？如果你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？9、班里有一個同學(xué)平時不守紀(jì)律，每門功課都是倒數(shù)，所有的任課教師都拿他沒有辦法。有的老師

4、找他談話，他說：“我是壞學(xué)生，我就這樣！”對于這樣的同學(xué)，作為班主任，如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作？10、國家民政部曾經(jīng)公布過一組數(shù)據(jù)，中國內(nèi)地從1995年之后，每年夫19、由于社會等方面的原因，現(xiàn)在的學(xué)生承受、面對挫折的勇氣和能力越來越弱，教育學(xué)生正確認識和對待挫折成為了我們義不容辭的責(zé)任。請結(jié)合工作實際，談一談我們應(yīng)該如何做好這項工作。20、在教育觀念不斷更新、教育對象日益趨于以自我為中心的今天，作為班主任，正確運用好教育批評是很有講究

5、的。請結(jié)合工作實際，談一談批評學(xué)生應(yīng)該做到幾點？21、小李老師這學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任，對于如何高效開展班級活動還不十分清楚，請你將開展班級活動的基本原則告訴小李。22、王老師認為，班會只是眾多教育形式中的一種，可有可無。你是否同意他的觀點？你認為班會的作用表現(xiàn)在哪些方面？23、“沒有愛就沒有教育?！蹦阏J為，這里的愛主要包括哪些方面？24、一位家長在談到與班主任的交往時說了這樣一番話：孩子在學(xué)校犯了一點錯誤，老師一個電話就把我叫去，讓我和孩

6、子一起站在老師面前，聽老師訓(xùn)斥，這對我來說，實在是個侮辱。你認為，班主任和家長溝通時如何做到“尊重家長”？25、做個學(xué)生信賴、敬佩的班主任，傳統(tǒng)的“嚴(yán)兇”已經(jīng)行不通了。班主任怎樣才能成為一個受學(xué)生歡迎的班主任？請你談?wù)勛约旱目捶ā?6、全國優(yōu)秀班主任任小艾老師在她的班主任工作藝術(shù)中談到這樣一件事：我們班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評選全班之最。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂。我

7、評選全班之最，就是讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風(fēng)帆。全班開始評出自己在全班最棒的一項。如，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂于助人的，英語口語表達最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等，評選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。談?wù)勀銓θ涡“@種做法的理解。27、前段時期，小紅的媽媽患重病住進了醫(yī)院，在街上擺小攤的爸爸也不得不丟下小生意整日在醫(yī)院照顧媽媽，這讓本來就很不寬裕