八年級英語上冊 unit 2 how often do you exercise section a（grammar focus3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

1、UnitUnit2HowHowoftenoftendodoyouyouexerciseexercise課標(biāo)依據(jù)話題結(jié)構(gòu)功能任務(wù)的模式來安排教學(xué)內(nèi)容，語法學(xué)習(xí)的目的是為了語言運(yùn)用。語法教學(xué)需要做到：1.在具體語境中理解語法項(xiàng)目；2.了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。3.在實(shí)際運(yùn)用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。4.重視學(xué)生對語法學(xué)習(xí)過程的參與。一、教材分析本部分在SectionA所輸入語言知識的基礎(chǔ)上，利用表格的形式梳理出本單元的

2、語法學(xué)習(xí)要點(diǎn)。3a3c引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會、運(yùn)用并鞏固上述目標(biāo)語言?；顒?a首先讓學(xué)生用do或does補(bǔ)全Howoften…問句或“詢問某人是否從事某項(xiàng)活動”的一般問句，然后將問句和對應(yīng)的答語匹配。學(xué)生需要判斷問句的類型，并抓住問句和答語中的人稱主語及活動內(nèi)容等關(guān)鍵信息。這是一個關(guān)注語言結(jié)構(gòu)的練習(xí)?；顒?b讓學(xué)生將所給詞語連成問句從而關(guān)注Howoften…What…usuallydoonweek句型中的語序及其回答?；顒?c從筆頭訓(xùn)練過渡

3、到口頭訓(xùn)練，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言，調(diào)查小組成員從事不同活動的頻率。二、學(xué)情分析本單元的核心話題是用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撟瞿呈碌念l率。頻率副詞的學(xué)習(xí)應(yīng)是教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)語法課，學(xué)生通過朗讀語法部分的句子，自主探究詢問周末活動、詢問頻率的句子、并總結(jié)出主語為單三和非單三助動詞的不同用法。學(xué)生在前兩課時(shí)詢問頻率已掌握較好，因此本節(jié)課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，找出規(guī)律。并通過練習(xí)反饋學(xué)生對語法知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用頻率副詞談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ睿?/p>

4、一般現(xiàn)在時(shí)疑問句中人稱主語與助動詞的搭配，第三人稱單數(shù)動詞的變化。五、教法學(xué)法情景交際法、小組合作交流師生活動設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Ⅰ.WarminguprevisionMakeaconversationwithsts.IusuallyplaybasketballwhatdoyoudoonweekendsThenpresentintonewlesson.Ⅱ.GrammarFocus.HavestsreadthesentencesinG

5、rammarFocushaveafirstdiscussion.(1)詢問課余活動的問句：(2)詢問活動頻率的問句：(3)詢問某人是否從事某活動的一般疑問句：(4)常見頻度副詞：2.Theseconddiscussionhowoften意為“__________”，是用于提問表示________的特殊疑問詞組。其答語應(yīng)為表示________的副詞或副詞詞組。句子的時(shí)態(tài)一般是_____________，也可以是一般過去時(shí)。oncetwic