河南省新鄉(xiāng)市2019屆高三第三次模擬測(cè)試語文試題 含解析

1、新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試語文試卷新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試語文試卷考生注意：考生注意：1本試卷共本試卷共150150分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間150150分鐘。分鐘。2請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成各

2、題。地理環(huán)境、區(qū)域差異、族群分布、文化區(qū)隔等對(duì)于文學(xué)活動(dòng)有不同影響。這些影響，最終將反映到作家個(gè)性、作品風(fēng)格、文學(xué)思潮、文學(xué)流派、族群特征、區(qū)域傳承等各種具體的文學(xué)現(xiàn)象上來。劉勰在《文心雕龍》中談到北方《詩經(jīng)》和南國《楚辭》的不同文風(fēng)，認(rèn)為前者“辭約而旨豐”，后者“瑰詭而惠巧”。法國丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》明確將地理環(huán)境、種族與時(shí)代并列為文學(xué)生成“三要素”。關(guān)于文化地理差異帶給文學(xué)創(chuàng)作的功能性影響，德國晢學(xué)家黑格爾曾做過闡述。他說:“自然環(huán)境

3、決定著一個(gè)民族最初的也是最基本的審美習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就像人的皮膚一樣，長久地保持下來并滲透到人們精神的各個(gè)領(lǐng)域?！笔聦?shí)正是如此，地理環(huán)境以及據(jù)此而來的綜合性人文氛圍，不僅影響到區(qū)域習(xí)俗、文化傳統(tǒng)、作家性格等，而且還會(huì)作用于文學(xué)文本的傳播路徑和接受方式，而這一切都將以文學(xué)作品的題材、主題、語言、文體、風(fēng)格諸層面的綜合指數(shù)為核心。四川樂山依山抱水的開闊環(huán)境造就了郭沫若豪放不羈的性格特征，鳳凰封閉唯美的自然環(huán)境塑造了沈從文敏感柔弱的個(gè)

4、性心理。地理區(qū)隔所造成的重要文化延異表征之一，便是語際交往中的非對(duì)稱性。語際交往實(shí)際上指的是不同語種之間的跨文化交往，其中自然包含了不同區(qū)域不同語種間的文學(xué)對(duì)話。語際交往過程中的非對(duì)稱原理主要包括兩層含義:一是語際交往中暫時(shí)處于強(qiáng)勢(shì)地位的語種對(duì)相對(duì)弱勢(shì)語種的強(qiáng)迫性滲透，二是不同語種之間相互翻譯或轉(zhuǎn)譯的非飽和性和不完滿性。文學(xué)語際交往中存在著的“語言霸權(quán)”問題。比如西方的主流語種——英語對(duì)包括漢語在內(nèi)的其他語種的霸權(quán)。我們有理由預(yù)期，英語

5、霸權(quán)地位還將持續(xù)下去，據(jù)此進(jìn)行的關(guān)于文學(xué)本質(zhì)的種種討論也會(huì)受到英語表達(dá)慣性的牽制。造成語際之間文化交往不對(duì)稱的主要原因有三個(gè)。首先是經(jīng)濟(jì)原因。一般而言，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大或較強(qiáng)的國家、民族或地區(qū)的主流語種文學(xué)在文化交往中常常處于主導(dǎo)地位。這種“財(cái)大氣粗”的交往原則的文化效應(yīng)古今皆然。其次是政治原因。說到底，政治影響力仍以經(jīng)濟(jì)增長力為基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，政治強(qiáng)大了，說話的分量自然就加重了。從這個(gè)意義上說，一種語言的廣譜作為西方主流語種的霸權(quán)地位有

6、關(guān)。B.一個(gè)地域的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三要素，共同制約著這個(gè)地域主流語種的特性，影響這個(gè)地域的主流語種在文化交往中的地位。C.異地是理解一種文化的最有力手段，一種文化只有找到最能解釋自己的另一種文化，才能完整地、深刻地表現(xiàn)出來。D.法國的舍普等人認(rèn)為，如果一味地追求文學(xué)語言翻譯的絕對(duì)性，可能會(huì)破壞文化中一種珍貴的無法磨滅的詩意的東西。【答案】1.B2.B3.C【解析】【1題詳解】此題考查原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概

7、念和重要信息，提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間，然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對(duì)，看是否一致；同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。A項(xiàng)，“由其所處的地域決定的”表述絕對(duì)化，除了“地域差異”外，還有地理環(huán)境、族群分布、文化區(qū)隔等都會(huì)影響文學(xué)活動(dòng)，從而作家的創(chuàng)作個(gè)性與風(fēng)格；C項(xiàng)，“前者的作品比后者的作品風(fēng)格更

8、鮮明”錯(cuò)，原文的意思是兩種不同的風(fēng)格，不是比較誰的風(fēng)格更鮮明；D項(xiàng)，據(jù)原文“可能由此加劇全球化時(shí)代文學(xué)語際交往的挑戰(zhàn)性”，可知在全球化時(shí)代將逐漸消失”錯(cuò)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，“正面和負(fù)面思維影響”錯(cuò)，文章并無正面和負(fù)面之意，只是客觀闡述某種觀點(diǎn)。故選B

9、?！?題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。C項(xiàng)，“一種文化只有找到最能解釋自己的另一種文化，才能完整地、深刻地表現(xiàn)出來”曲解文意，原文為“只有通過另一種文化的視點(diǎn)，一種外國文化才能完整地、深刻地表現(xiàn)出來”。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，小題，1