將相和教學(xué)案例

1、1《將相和》教學(xué)案例《將相和》教學(xué)案例高永芳高永芳【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2.學(xué)習(xí)通過(guò)人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要復(fù)述故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)通過(guò)人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。2.學(xué)會(huì)復(fù)述故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)人物言行，體會(huì)人物性格?！窘虒W(xué)時(shí)間】【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)第一課時(shí)一、解題一、解題1、介紹時(shí)代背景（略）2、抓題眼“和”，理解題意（略）。二、學(xué)生默讀課文，自學(xué)

2、二、學(xué)生默讀課文，自學(xué)要求：（1）查字典學(xué)習(xí)字詞，解詞要聯(lián)系上文；（2）了解文章主要內(nèi)容；（3）給文章分段；（4）擬定三個(gè)故事的小標(biāo)題。三、檢查自學(xué)情況三、檢查自學(xué)情況（1）注意：廉頗藺相如膽怯抵御上卿（2）組詞：秦璧擊協(xié)澠泰璧缶脅淹（3）解詞：完璧歸趙無(wú)價(jià)之寶理直氣壯3師：謝謝你們的鼓勵(lì)！能像我這樣讀嗎？3、請(qǐng)?jiān)敢庾x的男生齊讀。（學(xué)生基本能讀出那種粗聲大嗓、毫不顧忌的氣話來(lái)了。）（評(píng)：開(kāi)課就抓住廉頗的話反復(fù)讀，有利于對(duì)廉頗性格的了解，

3、并為學(xué)習(xí)（評(píng)：開(kāi)課就抓住廉頗的話反復(fù)讀，有利于對(duì)廉頗性格的了解，并為學(xué)習(xí)“負(fù)荊請(qǐng)罪”埋下了伏筆?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”埋下了伏筆。）（二）（二）、創(chuàng)設(shè)情境，深入文中，走近藺相如。、創(chuàng)設(shè)情境，深入文中，走近藺相如。師：作為旁觀者，你們?cè)趺纯创H這番話？“藺相如被封為上卿是不是靠一張嘴”？假如請(qǐng)你當(dāng)說(shuō)客，你又將怎樣說(shuō)服憤怒的廉大將軍呢？1、我想請(qǐng)三位同學(xué)扮演廉頗，其余同學(xué)扮說(shuō)客。你們分組分別在三個(gè)故事中為自己發(fā)泄不滿和說(shuō)服廉將軍找到理由。要求：先默

4、讀課文，廉頗們要設(shè)計(jì)自己的言詞；說(shuō)客們要勾畫出反映藺相如言行的語(yǔ)句，然后四人小組討論怎么從人物言行中找到最充分的理由；最后請(qǐng)各自組織好說(shuō)服的語(yǔ)言。2、生自瀆課文、分組討論，師巡視、指導(dǎo)。（10分鐘）（讓學(xué)生充分的讀書、討論，不僅培養(yǎng)了他們自主、合作、探究的能力，同時(shí)也為以下的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。）3、引導(dǎo)表演、反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)情況。師：請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)廉將軍的話，水可一次站起來(lái)說(shuō)服他。廉1：藺相如居然成了上卿！我連頗為趙國(guó)立下許多戰(zhàn)功，他有什么能