廣西高校教師資格理論考試《高等教育法規(guī)概論》學科考試大綱與說明

1、1廣西高等學校教師資格理論考試《高等教育法規(guī)概論》學科考試大綱與說明一、考試性質(zhì)及目的（一）考試性質(zhì)高等學校教師資格制度是我國針對高等學校教師行業(yè)的職業(yè)準入實行的一項職業(yè)資格認定的制度，對規(guī)范高等學校教師任用標準，加強高等學校教師職業(yè)專業(yè)化，提高高等學校教育質(zhì)量都具有重要的意義。廣西高等學校教師資格理論考試是廣西教育行政部門組織領(lǐng)導、廣西招生考試院負責實施的職業(yè)資格認定考試，考試結(jié)果將成為申請認定高校教師資格的條件之一。（二）考試目的通

2、過本學科的考試，考查高校教師資格申請人對高等教育教學相關(guān)的教育法律制度、法律規(guī)則的掌握，以及運用教育法律法規(guī)處理實際問題的基本能力。進而使申請人形成良好的教育法律意識，在教育教學過程中依法施教，維護自己的合法權(quán)益，從而全面落實依法治國要求，大力推進依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學校制度。二、命題依據(jù)和原則（一）命題依據(jù)36人文性原則。全面體現(xiàn)為考生服務(wù)的宗旨，充分考慮考生答題的心理需求，努力創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，在試卷中合理設(shè)置相關(guān)提示，幫助考生正常發(fā)揮

3、，給予考生人文關(guān)懷。三、考試內(nèi)容及要求三、考試內(nèi)容及要求（一）考試水平層次說明《高等教育法規(guī)概論》學科知識和能力的水平要求由低到高依次是了解水平、理解水平、運用水平三個層次，高水平層高水平層次的測試要求包含低水平層次的測試要求。次的測試要求包含低水平層次的測試要求。（1）了解水平要求對所列高等教育法規(guī)知識的含義有初步的、感性的認識。知道這一知識內(nèi)容是什么，能夠按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能在有關(guān)的問題中識別和認識它。這一層次所涉及的