淺析現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式

1、淺析現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式◆祖彥賓(駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南省463000)【摘要】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要經(jīng)濟(jì)手段，近年來(lái)，越發(fā)得到了企業(yè)的關(guān)注。現(xiàn)如今，如何培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的市場(chǎng)營(yíng)銷人才已經(jīng)成為企業(yè)的一個(gè)普遍共識(shí)。本文將在闡釋市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的歷史的基礎(chǔ)上，扼要地談一談市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，并努力探討其出路，旨在為培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展提供一定的積極作用?！娟P(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷人才

2、培養(yǎng)模式一、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的歷史市場(chǎng)營(yíng)銷是在上世紀(jì)九十年代于我國(guó)發(fā)展起來(lái)的，當(dāng)時(shí)，改革春開放的春風(fēng)使世界各國(guó)的大企業(yè)紛紛看到了中國(guó)市場(chǎng)的無(wú)限潛力，它們陸續(xù)進(jìn)人中國(guó)，很快就引發(fā)了中國(guó)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。在這種大環(huán)境的渲染下，一些大企業(yè)開始注意對(duì)高層次市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)，如市場(chǎng)營(yíng)銷研究方向的MBA就成為業(yè)界普遍歡迎的對(duì)象。為此，諸如中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)這樣的市場(chǎng)營(yíng)銷團(tuán)體不禁在社會(huì)上建立起來(lái)，一方面，這些團(tuán)體開展了大量的的研討活動(dòng)，有力推動(dòng)

3、了現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理論的傳播；另一方面，它們還進(jìn)行了形式多樣的交流，培訓(xùn)活動(dòng)，分析了市場(chǎng)營(yíng)銷的案例，探索了市場(chǎng)營(yíng)銷的人才培養(yǎng)方式。也就是在同一時(shí)期，高校的市場(chǎng)營(yíng)銷教育也有條不紊地拉開了帷幕，不少高校都開設(shè)了有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的專業(yè)課程，并培養(yǎng)出了一大批具有市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的?？粕?、本科生及研究生。二、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀(一)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培養(yǎng)出符合中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的市

4、場(chǎng)營(yíng)銷人才已經(jīng)迫在眉睫。但遺憾的是，我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式還存在著相當(dāng)大的問(wèn)題。就學(xué)校培養(yǎng)教育而言，市場(chǎng)營(yíng)銷的師資力量還相對(duì)薄弱，理論與實(shí)踐之間也存在著的嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。以企事業(yè)單位對(duì)員工的培訓(xùn)為主的社會(huì)教育作為市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的重要方式，也存在著顯著的弊端。一方面，是我國(guó)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)意識(shí)不足，往往把市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培訓(xùn)看作是各個(gè)高校的責(zé)任和義務(wù)，而不會(huì)對(duì)員工進(jìn)行上崗前的繼續(xù)教育。另一方面，是企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的投入

5、力度不夠，資金的短缺導(dǎo)致的直接后果就是不能建立起專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不能組織起專業(yè)的師資力量，其培養(yǎng)質(zhì)量就大打了折扣。(二)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的影響因素。我國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)為什么會(huì)出現(xiàn)上述的問(wèn)題如果從學(xué)校教育的角度來(lái)思考的話，主要是因?yàn)樵械慕逃繕?biāo)和現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了嚴(yán)重的偏離，無(wú)論是從內(nèi)容還是從形式上都發(fā)生了明顯的變化。這里重點(diǎn)要說(shuō)的是社會(huì)培訓(xùn)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的影響，我認(rèn)為主要是由兩方面的原因?qū)е碌?。其一，生產(chǎn)環(huán)境的變化。眾所

6、周知，我國(guó)的生產(chǎn)環(huán)境是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步邁向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的，雖然與時(shí)俱進(jìn)了，但傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)觀念不時(shí)還在影響著企業(yè)的決策管理，而市場(chǎng)營(yíng)銷是和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相連的，這就或多或少制約了市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)方式。其二，認(rèn)知程度的束縛。市場(chǎng)營(yíng)銷理論在我國(guó)不過(guò)短短二十多個(gè)年頭，這二十年來(lái)，企業(yè)雖然十分肯定市場(chǎng)營(yíng)銷的地位和作用了，但對(duì)于人才的培養(yǎng)手段卻93仍處于一個(gè)探索的階段，因此，無(wú)可避免的就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的偏差。分析了問(wèn)題，找出了原因，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的

7、需求，市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式就亟待創(chuàng)新突破。三、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的探討(一)橫向式。橫向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式指的是根據(jù)不同的營(yíng)銷需要培養(yǎng)相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，如服務(wù)營(yíng)銷人才、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才、手機(jī)營(yíng)銷人才等等。這種人才培養(yǎng)模式講究的是一個(gè)“?！弊郑匆髥T工沒(méi)必要掌握所有的市場(chǎng)營(yíng)銷技能，只需在一個(gè)領(lǐng)域有著過(guò)人的本領(lǐng)就萬(wàn)事大吉了!為此，就企業(yè)自身而言，企業(yè)可以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)自身的特色和發(fā)展方向，建立起相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并聘

8、請(qǐng)培訓(xùn)老師進(jìn)行對(duì)比員工的上崗教育。而對(duì)那些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，就要根據(jù)員工和企業(yè)的雇傭關(guān)系，培訓(xùn)相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷理念和技巧，從而使他們能夠盡快和企業(yè)融為一體，做好市場(chǎng)營(yíng)銷的工作。(二)縱向式?？v向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式講究的是層次感，這是從員工的職務(wù)屬性上來(lái)說(shuō)的。工作職務(wù)的不同決定了員工的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的差異，即高層次有高層次的市場(chǎng)營(yíng)銷任務(wù)，中層次有中層次的市場(chǎng)營(yíng)銷職能，基層員工有基層員1二的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)。所以，根據(jù)不同的需要實(shí)行不同的人才培養(yǎng)模

9、式是大有必要的。就高層次的市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，開發(fā)新產(chǎn)品、找準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)、分析盈利前景等是他們的主要職責(zé)，這時(shí)候就要培養(yǎng)他們的決策意識(shí)和全局意識(shí)。就中層次的市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，他們的主要任務(wù)是制定營(yíng)銷策略，把產(chǎn)品宣傳推廣到市場(chǎng)。這就必須培養(yǎng)他們對(duì)于市場(chǎng)的敏感度及制定營(yíng)銷計(jì)劃，組織營(yíng)銷活動(dòng)的能力。而對(duì)于處于第一線的基層市場(chǎng)的營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)，就必須使他們?cè)敱M地了解產(chǎn)品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和靈活應(yīng)變能力，從而能夠很好的應(yīng)對(duì)客戶，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者!總而言之，

10、隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的空前激烈，市場(chǎng)營(yíng)銷越來(lái)越成為企業(yè)一項(xiàng)十分重要的經(jīng)濟(jì)手段。市場(chǎng)營(yíng)銷是在上世紀(jì)九十年代被引入我國(guó)的，當(dāng)時(shí)，高校和社會(huì)團(tuán)體的努力在促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷理論的發(fā)展和探索市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式上都起到了一定的積極作用。我認(rèn)為，現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式應(yīng)從橫向和縱向兩個(gè)方面進(jìn)行思考，橫向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)是一種精細(xì)化的培養(yǎng)方式，目的是使員工專一行而干一行，而縱向式的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)則是一種分層次的培養(yǎng)方式，主要是使員工能夠更加熟練地掌握自身

11、的市場(chǎng)營(yíng)銷技能。當(dāng)然，把兩種方式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)也是大有裨益的!參考文獻(xiàn)：【1】孫偉仁，徐珉鈺市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“虛擬訂單”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建卟商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014(4)【2]程潔高端技能型市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施卟武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(6)f31侯杰高素質(zhì)技能型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新【『1l中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2013(20)【4秦仲篪，戴恩勇市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考UJ消費(fèi)導(dǎo)

12、刊，2013(7)淺析現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式◆祖彥賓(駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南省463000)【摘要】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要經(jīng)濟(jì)手段，近年來(lái)，越發(fā)得到了企業(yè)的關(guān)注?，F(xiàn)如今，如何培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的市場(chǎng)營(yíng)銷人才已經(jīng)成為企業(yè)的一個(gè)普遍共識(shí)。本文將在闡釋市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的歷史的基礎(chǔ)上，扼要地談一談市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，并努力探討其出路，旨在為培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展提供一定的積極作用?！娟P(guān)

13、鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式一、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的歷史市場(chǎng)營(yíng)銷是在上世紀(jì)九十年代于我國(guó)發(fā)展起來(lái)的，當(dāng)時(shí)，改革春開放的春風(fēng)使世界各國(guó)的大企業(yè)紛紛看到了中國(guó)市場(chǎng)的無(wú)限潛力，它們陸續(xù)進(jìn)人中國(guó)，很快就引發(fā)了中國(guó)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。在這種大環(huán)境的渲染下，一些大企業(yè)開始注意對(duì)高層次市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)，如市場(chǎng)營(yíng)銷研究方向的MBA就成為業(yè)界普遍歡迎的對(duì)象。為此，諸如中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)這樣的市場(chǎng)營(yíng)銷團(tuán)體不禁在社會(huì)上建立起來(lái)，一方面，這些團(tuán)體開展了大量的的

14、研討活動(dòng)，有力推動(dòng)了現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理論的傳播；另一方面，它們還進(jìn)行了形式多樣的交流，培訓(xùn)活動(dòng)，分析了市場(chǎng)營(yíng)銷的案例，探索了市場(chǎng)營(yíng)銷的人才培養(yǎng)方式。也就是在同一時(shí)期，高校的市場(chǎng)營(yíng)銷教育也有條不紊地拉開了帷幕，不少高校都開設(shè)了有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的專業(yè)課程，并培養(yǎng)出了一大批具有市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的專科生、本科生及研究生。二、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀(一)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培養(yǎng)出符合中國(guó)特色社

15、會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才已經(jīng)迫在眉睫。但遺憾的是，我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式還存在著相當(dāng)大的問(wèn)題。就學(xué)校培養(yǎng)教育而言，市場(chǎng)營(yíng)銷的師資力量還相對(duì)薄弱，理論與實(shí)踐之間也存在著的嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。以企事業(yè)單位對(duì)員工的培訓(xùn)為主的社會(huì)教育作為市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的重要方式，也存在著顯著的弊端。一方面，是我國(guó)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)意識(shí)不足，往往把市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培訓(xùn)看作是各個(gè)高校的責(zé)任和義務(wù)，而不會(huì)對(duì)員工進(jìn)行上崗前的繼續(xù)教育。另一方面，是企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)

16、營(yíng)銷人才培養(yǎng)的投入力度不夠，資金的短缺導(dǎo)致的直接后果就是不能建立起專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不能組織起專業(yè)的師資力量，其培養(yǎng)質(zhì)量就大打了折扣。(二)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的影響因素。我國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)為什么會(huì)出現(xiàn)上述的問(wèn)題如果從學(xué)校教育的角度來(lái)思考的話，主要是因?yàn)樵械慕逃繕?biāo)和現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了嚴(yán)重的偏離，無(wú)論是從內(nèi)容還是從形式上都發(fā)生了明顯的變化。這里重點(diǎn)要說(shuō)的是社會(huì)培訓(xùn)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的影響，我認(rèn)為主要是由兩方面的原因?qū)е碌?。其一，?/p>

17、產(chǎn)環(huán)境的變化。眾所周知，我國(guó)的生產(chǎn)環(huán)境是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步邁向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的，雖然與時(shí)俱進(jìn)了，但傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)觀念不時(shí)還在影響著企業(yè)的決策管理，而市場(chǎng)營(yíng)銷是和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相連的，這就或多或少制約了市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)方式。其二，認(rèn)知程度的束縛。市場(chǎng)營(yíng)銷理論在我國(guó)不過(guò)短短二十多個(gè)年頭，這二十年來(lái)，企業(yè)雖然十分肯定市場(chǎng)營(yíng)銷的地位和作用了，但對(duì)于人才的培養(yǎng)手段卻93仍處于一個(gè)探索的階段，因此，無(wú)可避免的就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的偏差。分析了問(wèn)題，找出了原因，為了適

18、應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式就亟待創(chuàng)新突破。三、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的探討(一)橫向式。橫向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式指的是根據(jù)不同的營(yíng)銷需要培養(yǎng)相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才，如服務(wù)營(yíng)銷人才、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才、手機(jī)營(yíng)銷人才等等。這種人才培養(yǎng)模式講究的是一個(gè)“專”字，即要求員工沒(méi)必要掌握所有的市場(chǎng)營(yíng)銷技能，只需在一個(gè)領(lǐng)域有著過(guò)人的本領(lǐng)就萬(wàn)事大吉了!為此，就企業(yè)自身而言，企業(yè)可以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)自身的特色和發(fā)展方向，建立起相

19、應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并聘請(qǐng)培訓(xùn)老師進(jìn)行對(duì)比員工的上崗教育。而對(duì)那些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，就要根據(jù)員工和企業(yè)的雇傭關(guān)系，培訓(xùn)相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷理念和技巧，從而使他們能夠盡快和企業(yè)融為一體，做好市場(chǎng)營(yíng)銷的工作。(二)縱向式。縱向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式講究的是層次感，這是從員工的職務(wù)屬性上來(lái)說(shuō)的。工作職務(wù)的不同決定了員工的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的差異，即高層次有高層次的市場(chǎng)營(yíng)銷任務(wù)，中層次有中層次的市場(chǎng)營(yíng)銷職能，基層員工有基層員1二的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)。所以，根據(jù)不同的需要實(shí)

20、行不同的人才培養(yǎng)模式是大有必要的。就高層次的市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，開發(fā)新產(chǎn)品、找準(zhǔn)目標(biāo)市場(chǎng)、分析盈利前景等是他們的主要職責(zé)，這時(shí)候就要培養(yǎng)他們的決策意識(shí)和全局意識(shí)。就中層次的市場(chǎng)營(yíng)銷人員而言，他們的主要任務(wù)是制定營(yíng)銷策略，把產(chǎn)品宣傳推廣到市場(chǎng)。這就必須培養(yǎng)他們對(duì)于市場(chǎng)的敏感度及制定營(yíng)銷計(jì)劃，組織營(yíng)銷活動(dòng)的能力。而對(duì)于處于第一線的基層市場(chǎng)的營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)，就必須使他們?cè)敱M地了解產(chǎn)品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和靈活應(yīng)變能力，從而能夠很好的應(yīng)對(duì)客戶，應(yīng)對(duì)

21、消費(fèi)者!總而言之，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的空前激烈，市場(chǎng)營(yíng)銷越來(lái)越成為企業(yè)一項(xiàng)十分重要的經(jīng)濟(jì)手段。市場(chǎng)營(yíng)銷是在上世紀(jì)九十年代被引入我國(guó)的，當(dāng)時(shí)，高校和社會(huì)團(tuán)體的努力在促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷理論的發(fā)展和探索市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式上都起到了一定的積極作用。我認(rèn)為，現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)模式應(yīng)從橫向和縱向兩個(gè)方面進(jìn)行思考，橫向式市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)是一種精細(xì)化的培養(yǎng)方式，目的是使員工專一行而干一行，而縱向式的市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)則是一種分層次的培養(yǎng)方式，主要是使員工能夠

22、更加熟練地掌握自身的市場(chǎng)營(yíng)銷技能。當(dāng)然，把兩種方式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)也是大有裨益的!參考文獻(xiàn)：【1】孫偉仁，徐珉鈺市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“虛擬訂單”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建卟商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014(4)【2]程潔高端技能型市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施卟武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(6)f31侯杰高素質(zhì)技能型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新【『1l中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2013(20)【4秦仲篪，戴恩勇市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)用型人才培