南通地區(qū)中小企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究_第1頁(yè)
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1、蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)I南通地區(qū)中小企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究摘要南通地區(qū)處于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心——長(zhǎng)三角腹地,對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)全球化的格局下存在越來(lái)越激烈的跨國(guó)競(jìng)爭(zhēng),發(fā)達(dá)國(guó)家借助科技優(yōu)勢(shì)形成了對(duì)世界市場(chǎng)特別是高新技術(shù)市場(chǎng)的壟斷。而南通地區(qū)以中小企業(yè)為主,其中又以紡織業(yè)居多,這在對(duì)外的競(jìng)爭(zhēng)上處于劣勢(shì),企業(yè)中人力資源管理的觀念薄弱、培訓(xùn)不到位、激勵(lì)機(jī)制不完善和企業(yè)文化的建設(shè)不足,將使企業(yè)的生存和發(fā)展空間受到越來(lái)越多的

2、排擠。研究南通地區(qū)中小企業(yè)的人力資源的管理就顯得相當(dāng)重要。關(guān)鍵詞南通;中小企業(yè);人力資源;問(wèn)題;對(duì)策蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)III目錄一緒論................................................................1二中小企業(yè)............................................................2(一)中小企業(yè)的界定....

3、............................................2(二)南通中小企業(yè)的特點(diǎn)............................................2三南通中小企業(yè)人力資源管理的存在問(wèn)題..................................3(一)人力資源管理認(rèn)識(shí)不足...........................................31管理者的思想局

4、限...............................................32企業(yè)自身?xiàng)l件的限制.............................................4(二)人力資源的培訓(xùn)存在誤區(qū).........................................41家族式管理的局限性.............................................42管理

5、者對(duì)培訓(xùn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).........................................4(三)人力資源的激勵(lì)機(jī)制不足........................................41薪酬體系不完善.................................................52績(jī)效考核機(jī)制不健全.............................................5

6、(四)缺乏良好的企業(yè)文化...........................................5四解決對(duì)策............................................................6(一)管理者轉(zhuǎn)變觀念.................................................6(二)建立完善的培訓(xùn)體制..........................

7、...................6(三)建立有效的績(jī)效考核機(jī)制.........................................7(四)營(yíng)造和諧的企業(yè)文化氛圍.........................................8五結(jié)論................................................................8參考文獻(xiàn)................

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