現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用_第1頁
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1、現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用1、能夠使用計(jì)算機(jī)和教學(xué)軟件。與電化教學(xué)手段不同的是，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中要求教師不僅掌握信息應(yīng)用技術(shù)如文字處理和操作技能等，還要學(xué)會使用相應(yīng)的一些教學(xué)軟件。同時因?yàn)榻虒W(xué)是具有創(chuàng)造性的勞動，所以教師還要學(xué)會自己制作課件，把自己的教學(xué)智慧通過課件的創(chuàng)作表現(xiàn)出來。2、勇于轉(zhuǎn)變角色。在現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師的主要角色由信息的傳播者、知識

2、的呈現(xiàn)者、文化的傳遞者、正確答案的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者、活動的組織者、學(xué)生的幫助者、互動的合現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用1、能夠使用計(jì)算機(jī)和教學(xué)軟件。與電化教學(xué)手段不同的是，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中要求教師不僅掌握信息應(yīng)用技術(shù)如文字處理和操作技能等，還要學(xué)會使用相應(yīng)的一些教學(xué)軟件。同時因?yàn)榻虒W(xué)是具有創(chuàng)造性的勞動，所以教師還要學(xué)會自己制作課件，把自己的教學(xué)智慧通過課件的創(chuàng)作

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