南航附中體育與健康課程實施方案

1、1南航附中體育與健康課程實施方案南航附中體育與健康課程實施方案一指導(dǎo)思想：（1）以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的江蘇普通高中課程新體系，為建設(shè)教育強(qiáng)省、推進(jìn)“兩個率先”提高有力支撐。（2）充分體現(xiàn)普通高中教育的性質(zhì)，即普通高中是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；充分體現(xiàn)時代要求

2、，根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確地實施普通高中課程二本校基本概況及分析：本校為四星級中學(xué)，總班級數(shù)為38個行政班，其中高一13個行政班，高二13個行政班，高三12個行政班。在校學(xué)生總數(shù)為2026人，其中高一學(xué)生699人。本校體育教學(xué)場地如圖（附1），器材配備充足（附2器材配置表）。本校體育教師為12人，其中男教師7人，女教師5人（附3教師基本情況表），可教項目為；田徑、足球、籃球、排球、健

3、美操、武術(shù)、乒乓球、羽毛球、體操。我校優(yōu)勢項目項目為健美操、乒乓球、射擊、定向越野、航空模型。我校學(xué)生生源來自全市，但以周邊單位、居民子女為主，其中本區(qū)生源約占80%，本校初中生源約占30%。我校的周邊集中了許多的大專院校以及科研單位，文化氛圍較濃，學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對較好，大多數(shù)的學(xué)生自小就能比較充分的接觸和了解體育運(yùn)動，這為我校實施新課程提供了很好的保證。我校自1999年起就開展了省級課題《體育教學(xué)同質(zhì)異項分層次教學(xué)》的課改研究，

4、經(jīng)過六年的嘗試我們積累了一定的經(jīng)驗，在周邊學(xué)生中也有一定的影響。通過多年的觀察、調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育愛好相對集中在足球、籃球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球這幾個項目上。一旦選定項目后，能夠相對穩(wěn)定保持的人數(shù)，男生約占男生總數(shù)的90%，女生約占女生總數(shù)的70%。根據(jù)這種狀況，我校的新課程方案就設(shè)計為以一個項目為主（安排多個模塊），其他項目為輔的教學(xué)，使其保持相對穩(wěn)定的興趣愛好，對其進(jìn)行一個相對系統(tǒng)、時間較長的教育教學(xué)，使其掌握一種受益

5、終身的鍛煉方法及手段。思想、情感、人文的教育如何通過我們一堂一堂的課而逐步實施，科學(xué)、有效、可操作性強(qiáng)的學(xué)分認(rèn)定辦法的制定，南航附中人的體育文化特色的形成是我們在新課程實施的第一輪循環(huán)中要著力研究的三大課題。三本校體育與健康課程總目標(biāo)：本校學(xué)生通過本校體育與健康課程的學(xué)習(xí)，將提高體能和運(yùn)動技能，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理

6、品質(zhì)，增強(qiáng)個人交際技能和團(tuán)隊意識；具有健康素質(zhì)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。在本校學(xué)生中選拔部分具有運(yùn)動特長的學(xué)生，加強(qiáng)定向培養(yǎng)，突出其特長，使其能憑借專長進(jìn)入高校高水平運(yùn)動隊或?qū)I(yè)隊。四方案說明：（1）項目設(shè)置及編班方法：將高一年級13個行政班劃分為三個單元，14班、58班、913班；設(shè)置男子籃球、女子籃球、乒乓球（男女混合）、羽毛球（男女混合）、健美操（男

7、女混合）、排球（男女混合）六個項目班。3綜合項目包含新興項目、民族民間項目和淺識項目，新興項目是當(dāng)前比較流行的時尚、運(yùn)動、休閑項目（學(xué)生將會接觸和感興趣的項目），4課時；民族民間項目安排的是“抖空竹”和“風(fēng)箏”（安排在春秋季）4課時的教學(xué)。教師的安排，一是本組教師通過學(xué)習(xí)掌握后進(jìn)行教學(xué)，二是聘請校外師資（外校教師、社會上具有專門能力的人），教材由書籍、網(wǎng)絡(luò)、其他相關(guān)資料等，經(jīng)任課教師修改編寫，通過審查批準(zhǔn)后執(zhí)行（由單元、課時計劃呈現(xiàn)）。

8、淺識項目是指除本專項外，在籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球這五個項目中，由教師根據(jù)學(xué)生意愿情況選擇兩個項目，內(nèi)容及難度設(shè)計較淺，各安排五個課時的教學(xué)，采用專項班整體輪換的方式進(jìn)行教學(xué)。六選項指導(dǎo)及選項、編班方法：在新生進(jìn)校后的首節(jié)體育課，我們對學(xué)生按單元集體進(jìn)行引導(dǎo)教育，主要內(nèi)容包括體育課程意義；我校體育教學(xué)情況、教學(xué)特色的介紹；新課程的內(nèi)容、學(xué)分制的介紹；教學(xué)要求；選項表的填寫；項目班人員的確定方法等。我校選項班的人員確定采取自愿報名

9、結(jié)合教師統(tǒng)籌安排的方法，主要原因是場地、班級人數(shù)的限制。我校的各項目班人數(shù)預(yù)定為健美操班2530人、乒乓班不超過32人（我校乒乓房只能放置8張球臺）、其余班級人數(shù)控制在4550人左右。如果報名人數(shù)超過項目班可以承受的人數(shù)就采取考核的方式，被淘汰的人編入第二選項。選項表的設(shè)計如圖：（附后）七教法及學(xué)法建議：新課程要求教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，積極探究教師與學(xué)生的互動、共同發(fā)展的教學(xué)方式。要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，倡導(dǎo)自主、探究、合

10、作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程當(dāng)中探究知識的意義，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法。要尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。我們理解這是對教學(xué)的一個整體要求，是一個跨度為三年的要求。我們在教學(xué)過程中應(yīng)通盤考慮，循序漸進(jìn)的實施，教師應(yīng)逐步從主導(dǎo)者向輔導(dǎo)者過渡，最終轉(zhuǎn)變成合作者，參與者。教為不教，是我們的最終目的。此次教改的重點(diǎn)是課堂教學(xué)，所以我們編寫了教法及學(xué)法建議供我組教師參考

11、。（我組統(tǒng)一采用單元課時計劃的格式（附后）呈現(xiàn)各模塊的單元計劃和課時（學(xué)時）計劃。書寫要求：各模塊的教育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確，18課時的教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要分成若干小單元，各單元，各課時計劃應(yīng)有一定的連續(xù)性及關(guān)聯(lián)性，難度與要求應(yīng)呈上升趨勢，考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要切合學(xué)生實際，內(nèi)容清晰、量化明確，并應(yīng)提前公布。）在第一年的教學(xué)過程中，教師的教學(xué)應(yīng)注重基本，培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，使他們具備發(fā)展的能力。在選擇內(nèi)容時，相同項目的第一個模塊以單個

12、、單項、基本、基礎(chǔ)的技術(shù)為主。在教學(xué)中注意挖掘教材的內(nèi)涵，適度拓展教學(xué)的深度與廣度，切記教學(xué)是文化的教育，而不僅僅是技術(shù)的教學(xué)。對每一節(jié)課的導(dǎo)引部分應(yīng)精心設(shè)計，因為安排了較多的基本技術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義非常重要，在設(shè)計上應(yīng)體現(xiàn)分層次教學(xué)，技術(shù)好的學(xué)生提高要求增加難度，技術(shù)差的學(xué)生降低要求，并給予較多的鼓勵，使所有學(xué)生都有達(dá)成的目標(biāo)。練習(xí)的形式要多樣化，趣味化，避免簡單的重復(fù)，拓展部分的練習(xí)，難度應(yīng)超過學(xué)生的現(xiàn)有水平，使學(xué)生保有繼