高中《體育與健康》新課程實施方案

1、1高中新課程體育與健康學科實施辦法 高中新課程體育與健康學科實施辦法巴中市恩陽中學 為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》 、 《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中體育與健康課程標準（實驗） 》 ，推進普通高中體育與健康新課程的實施，進一步加強和改進高中體育與健康學科教育教學工作，切實增強青少年學生的體質(zhì)，根據(jù)《四川省普通高中新課程體育學科教學指導意見（試行） 》 、 《四川省巴中中學高中新課程實施方案》及我校體育教學

2、資源的實際，特制定本實施辦法。一、 一、學?；厩闆r 學?；厩闆r我校具有 143 年辦學歷史，系四川省國家級示范普通高中、四川省體育傳統(tǒng)示范學校，巴中市重點項目--跆拳道訓練點。，校園占地 265 畝，有教職工 374 名，在校學生 7823 人。（一）師資情況：現(xiàn)有體育專職教師 18 人，其中高級教師6 人，一級教師 6 人，二級教師 6 人；具有大學本科學歷 15人。（二）學生情況：現(xiàn)有高中教學班 77 個，學生 5478 人；初

3、中教學班 31 個，學生 2345 人。（三）場地器材：現(xiàn)有 300 米和 400 米塑膠跑道場地各一個，籃球場 10 個，排球場 3 個，乒乓球臺 20 張，網(wǎng)球場 2 個，雙杠區(qū)、單杠區(qū)、聯(lián)合器材區(qū)，體育教學器材齊全。綜合分析，現(xiàn)有師資、場地、器材可供 10 個班同時上課。二、課程實施目標 二、課程實施目標通過高中階段的課程學習，提高學生的體能與運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會自主學習、合作學習、探究學習，增強體

4、育的實踐能力和創(chuàng)新能力；形成 1—2 項或更多運動愛好和專長，養(yǎng)成終身體育習慣；發(fā)展良好的心理品3自主選修課 同必修選項課模塊 6容，可以每半個學期（15-18 學時）每學期或每學年選擇一次，再選擇時，可選相同項目，也可選不同項目，但總計不超過 5項。五、教學模塊設(shè)計 五、教學模塊設(shè)計現(xiàn)擬定了 9 個教學模塊設(shè)計，提出了評價要素及標準，供教師在教學實踐中參考,具體內(nèi)容詳見后附件表 1 至表 11。六、教學組織形式 六、教學組織形式（一）

5、必修必選課：根據(jù)學校實際情況，以行政班為教學單位，統(tǒng)一安排教學內(nèi)容，組織教學，并修滿學分。（二）自主選修課：（1）根據(jù)學生的興趣、愛好和特長選擇自主選修模塊，將選修相同模塊的學生重新組合成新的教學班。由體育老師開展教學工作。（2）每一次選項教學內(nèi)容根據(jù)學生選報人數(shù)選擇，一般情況下，每一名學生前兩次選項不能重復。（3）選項教學的每一內(nèi)容分不同的模塊內(nèi)容，具體的模塊教學內(nèi)容根據(jù)學?；厩闆r統(tǒng)一制訂，以后學生選擇高層次的模塊學習內(nèi)容必須以學習

6、過低層次的模塊學習內(nèi)容為基礎(chǔ)。七、教學方法 七、教學方法學生的體能與技能、性格與性別、興趣與能力的差異，導致課程內(nèi)容設(shè)置的多選擇性和教學中的區(qū)別對待，在必修課和選修課教學過程中采用分層教學方法。在男、女分組教學基礎(chǔ)上，實施分層教學有利于教學過程的組織與管理，有利于課程目標的實施和課程內(nèi)容的重新組合，更有利于提高女生參與運動的興趣和發(fā)展基礎(chǔ)體能與技能的訓練；按基礎(chǔ)體能與技能的差異性分層教學。如籃球教學，對于已經(jīng)具有一定基礎(chǔ)能力的學生，制定